LINA CLAUDIA CRISTINA P005 4


LA INCORPORACION DE LAS TIC EN EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA CARTILLA DIDACTICA DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO EN LA COMPRENSION LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA WINNIPEG SEDE BARRANQUILLA DEL MUNICIPIO DE PITALITO HUILA






CRISTINA CHAUX MUÑOZ
CLAUDIA PATRICIA CRUZ PUENTES
LINA MARIA IBARRA RUIZ





UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTADDE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
PITALITO – HUILA
2014


LA INCORPORACION DE LAS TIC EN EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA CARTILLA DIDACTICA DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO EN LA COMPRENSION LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA WINNIPEG SEDE BARRANQUILLA DEL MUNICIPIO DE PITALITO HUILA


CRISTINA CHAUX MUÑOZCLAUDIA PATRICIA CRUZ PUENTES
LINA MARIA IBARRA RUIZ


Trabajo de requisito para obtener el título de especialista en
ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

Tutor
JUAN CARLOS SALAZAR
Especialista en Formulación y Evaluación de Proyectos de Desarrollo Social

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
PITALITO – HUILA
2014




NOTA DE ACEPTACIÓNPresidente del Jurado


Jurado


Jurado

Pitalito, Marzo de 2015



CONTENIDO


pág.


TÍTULO 10


1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 11

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 11

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 12

1.3 OBJETIVOS 12

1.3.1 Objetivo General 12

1.3.2 Objetivos Específicos 13


2. JUSTIFICACIÓN14


3. MARCOS DE REFERENCIA 16

3.1 MARCO TEÓRICO 16

3.2 MARCO CONCEPTUAL 38

3.3 MARCO LEGAL 41

3.4 MARCO GEOGRÁFICO 45


4. DISEÑO BÁSICO METODOLÓGICO 50

4.1 TIPO DE ESTUDIO 50



4.2 MÉTODO DE ESTUDIO 50

4.3 RECOLECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 50

4.3.1 Población y Muestra 51

4.4 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 51


5. CRONOGRAMA 60


6. RECURSOS UTILIZADOS 61

6.1 TALENTOHUMANO 61

6.2 RECURSOS FÍSICOS 61

6.3 RECURSOS TECNOLÓGICOS 61


CONCLUSIONES 62


BIBLIOGRAFÍA 64


ANEXOS 66



LISTADOS DE ANEXOS


1. Encuesta a estudiantes
2. Encuesta a Padres de familia
3. Entrevista a docente
4. Acta de entrega ESTO QUE ES…
5. Entrega de trabajos de grado, trabajos de investigación o tesis y autorización de su uso a favor de la universidad de Santander UDES.
6.Manual de orientaciones para la aplicación y uso de la cartilla didáctica.
7. Acta de socialización con padres de familia y comunidad educativa.



MAYUSCULA S0STENIDA
















RESUMEN



TÍTULO

LA INCORPORACION DE LAS TIC EN EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA CARTILLA DIDACTICA DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO EN LA COMPRENSION LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE LAINSTITUCIÓN EDUCATIVA WINNIPEG SEDE BARRANQUILLA DEL MUNICIPIO DE PITALITO HUILA.


AUTORAS

CRISTINA CHAUX MUÑOZ
CLAUDIA PATRICIA CRUZ PUENTES
LINA MARIA IBARRA RUIZ


PALABRAS CLAVES


Análisis, aprendizaje, comunicación, competencia, comprensión, comprensión lectora, didáctica, ejercicio, estrategia, lectura, pedagogía, programa, TIC´s, World wide web


RECUERDEN QUE FALTA EL RESUMEN FINAL…INTRODUCCION

“El lenguaje es una capacidad
humana que permite, entre
otras funciones, relacionar
un contenido con una forma,
con el fi n de exteriorizar dicho
contenido”.

El proyecto consistió en tomar como objeto de innovación, la implementación de las tecnologías de la información y comunicación TIC´S dentro del proceso de comprensión lectora en el área de lengua Castellana, mediante eldiseño e implementación de una cartilla didáctica. Dentro de una línea de investigación de modelos y procesos innovadores en la enseñanza aprendizaje en castellana.
El objetivo del proyecto de innovación educativa basada en evidencia, realizado en el nivel primaria, fue lograr el mejoramiento de la comprensión lectora vinculando con las TIC´S, Español y Educación tecnológica. El trabajo se presenta...