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Lina Zuluaga Ensayo 3
Spanish 209 1030 palabras
4 de diciembre de 2015
Título:
Logros y tareas pendientes relacionados a la ciudadanía global en Mount Holyoke College
“Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa”dijo el famoso político y pensador indio, Mahatma Gandhi. Las palabras de Gandhi se pueden aplicar al estado de la ciudadanía global en Mount Holyoke College. Según la lectura Ciudadanía Global, la ciudadanía global se puede definir como las acciones donde “ejercemos nuestra condición de ciudadanos que deciden conjuntamente sobre sus asuntos.” Aparte de la definición, la lectura también presentarequisitos que deben ser cumplidos antes de poder tener una verdadera ciudadanía global; adicionalmente, la lectura presenta requisitos para poder tener ciudadanía y después requisitos para poder ejercer la ciudadanía global. De los requisitos presentados para poder tener ciudadanía, el que pienso que Mount Holyoke College tiene como tarea presente es la necesidad de dedicarse al debate y alhacerlo, poder llegar a compromisos. Por otro lado, cuando consideramos los requisitos para ejercer una verdadera ciudadanía global, Mount Holyoke College a logrado promover justicia a escala global.
Comenzando con los requisitos necesarios para poder tener una ciudadanía, la inhabilidad de debatir opiniones que no son populares y llegar a un compromiso es un problema afectando a la universidad ymás que todo, a la dinámica dentro de las clases. Esta es un experiencia compartida por Kimberly Foreiter ‘19 que explico “cuando primero llegué a Mount Holyoke no sabía que la cultura liberal era tan intensa. Pero de repente al empezar clases con otras alumnas en sus primer semestre como yo, nos dimos cuenta que si tienes valores Republicanos y eres conservadora, tus opiniones no sonbienvenidas”. Foreiter también quiso aclarar que ella es demócrata, pero que “da lastimalástima ver que las estudiantes toman argumentos personalmente sin querer tener discurso… no podemos refinar nuestra ideas o nuestro criterio si ni siquiera hay espacio para debatir lo que no es popular” Foreiter opinó. El punto que Foreiter expone es uno importante que debe ser considerado por todas las estudiantes en launiversidad. Una solución a este problema podría ser presentada en el teatro “O101” que toma lugar en la semana de orientación y que trata de demostrar el carácter de la universidad y etiqueta dentro de la clase. Las estudiantes que presentan O101 pueden también dedicar un acto a la importancia del debate, compromiso y proponer opiniones diferentes.
A pesar de tener tareas presentes que requierenque la universidad tome acción, también hay logros que pueden ser celebrados en Mount Holyoke College cuando consideramos nuestra habilidad de ejercer una ciudadanía global. Hay esfuerzos constantes que estudiantes de Mount Holyoke comparten para tratar de promover justicia en escala global. Por ejemplo, Kannah Landford que trabaja para el departamento atlético de Atletismo de Mount Holyokeafirmó los esfuerzos realizados dentro de la universidad: “Hay tantos proyectos que estudiantes y ex-alumnas han empezado que directamente se relacionan con la justicia social en a una escala global. Recientemente he recibido un correo electrónico de Dean Hall invitándome a tomar parte en de un movimiento para igualdad de géneros en Pakistán. Este proyecto ha recibido especialmenteatención por la prensa a nivel mundial y fue creado por estudiantes de Mount Holyoke”. El punto de Landford es uno que aprecia la oportunidad y el apoyo que muchas estudiantes tienen en este instituto. Pero hay otros que piensan que la ciudadanía global en Mount Holyoke debe ser un esfuerzo individual, como Vincent Ferraro, el Profesor de relaciones internacionales, Vincent Ferraro que dice:...