Linea Base

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA
SECCIÓN DE MATEMÁTICA
[pic]
TESIS

“LEVANTAMIENTO DE UNA LÍNEA BASE PARA EL PLAN DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN DE JOVENES Y LOS PROGRAMAS DE DESARROLLO CULTURAL DEL BAJO LEMPA IMPULSADO POR EL CENTRO EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN POPULAR Y ARTES ESCÉNICAS(CEPAE)”.

PRESENTADO POR:
Prof. ANA ANGÉLICA GUERRERO PINEDA.
Br. WENDY MARISOL CONTRERAS ROSALES.
Br. DINORA MARGOT HERNÁNDEZ RAMÍREZ.

PARA OPTAR AL GRADO DE:
LICENCIADA EN ESTADÍSTICA.

ASESOR DIRECTOR:
Msc.Comp. MEIBY SULEMA RIVERA VÁSQUEZ.

ASESOR METODOLÓGICO:
Msc.Est. JOSÉ ENRY GARCÍA.

Ciudad Universitaria Oriental, Diciembre de 2009, El Salvador, C.A.
INDICE
Pág. NºResumen………………………………………………………..……………......... i
Introducción………………………………………………………..……………..... ii
Objetivos de la investigación……………………………………………………. iv
CAPÍTULO I: Planteamiento del problema……………..…………………… 5
1. Antecedentes……….……………………............................................ 6
2. Enunciado del problema...…………………………….……….…….... 11
CAPÍTULO II: Marcoteórico………….…………………..……………………. 12
1. Línea base …………………………………..……………………........... 12
1. Definición…..…………………………………………….…........... 12
2. Característica de una línea base…………..……………............. 13
3. Estructura de una línea base…………………..……………… ... 14
4. Función de la línea base en las evaluaciones…………........ ... 16
2. Sistema de marcológico……………..………………….……..……….. 15
1. Los 5 pasos del marco lógico……………………….……………. 17
3. Monitoreo y Evaluación…………………………………..…….…….. ….. 23
1. Definición De Monitoreo……………………………..………… ….. 23
2. Definición De Evaluación………………………………..……... ….. 25
1. El propósito de la evaluación...................... …………. 25
2. El alcance de la evaluación........................................... 253. El monitoreo y evaluación como complemento.............. 26
4. El momento que tiene la evaluación.............................. 27
5. Utilidad de la evaluación.............................................. 28
6. Definición de una meta................................................... 29
7. Definición de unindicador............................................ 29
4. El paquete Estadístico R……………………………………................. 32
CAPÍTULO III: Marco Metodológico…………………………..…………......... 36
1. Planeación……………………………………………..……………… …. 36
2. Marco Normativo Y Requerimientos De Información……………… …. 36

3. Diseño Preliminar De La Estructura Y El Contenido
De La Línea Base…………………………………………………….. 374. Análisis Y Verificación De La Información………………………….. 37
5. Selección De Indicadores Y Documentación…………………….... 38
6. Implementación Y Capacitación………………………………….….. 39
CAPÍTULO IV: Línea Base Del Programa De Formación De Jóvenes
Impulsado Por CEPAE…………………………………..… 41
1. Objetivos De La Línea Base………………………………….……… 41
2. SituaciónProblemática………………………………………………. 41
3. Análisis de Involucrados…………………………………………….. 42
1. Listado de involucrados……………………………………….. 43
2. Ordenamiento del listado involucrados…………..………… 43
4. Análisis de Problemas……………………………………………….. 44
1. Aclaración del concepto de problema…………..………….. 45
2. Identificación de los problemas.…………………….…………46
3. Selección del problema central……………………..…………. 47
4. Identificación de las causas que provocan el problema
central…………….…………………………………………….. 48
5. Identificación de otras causas de las causas ya escritas…. 49
6. Identificación de los efectos que produce el problema
central…………………………………………………………....