linea de tiempo de dinamica de grupo

Maria Montessori Nacida el 31 de Agosto de 1870, ella fue una mujer con estudios  de medicina en la Universidad de Roma, siendo así la primera mujer graduada de médico en Italia. En el año de 1902 empezó a realizar estudios de pedagogía y pedagogía experimental y es así como empieza a crear su método,  sus observaciones medicas la condujeron  a darse como era que los niños afectados condeficiencias mentales  aprendian . Con el paso del tiempo Maria Montessori inaugura su primera  “CASA BAMBINI” , en esta casa da origen el método montessori el cual empezó a implementarse en esta casa. El método Montessori  esta basado en el respetó  al niño y su capacidad de aprender, María Montessori desarrolló su método a través de ensayo y error de las acciones de los niños. Con el método Montessori los niños aprenden a leer, escribir, contar antes de cmplir los 6 años de edad, la educación es personalizada,  los materiales con manipulables, los juguetes didácticos y la instrucción programada, desarrollo de las aulas abiertas, la importancia de la mente absorbente: la motivación sin límites de los niños pequeños para adquirir dominio sobre  su entorno y perfeccionar sus  experiencias. MariaMontessori decia que los principios basicos del metodo montessori eran: mente absorbente: Lo aprenden todo inconscientemente, pasando poco a poco del inconsciente a la conciencia, avanzando por un sendero en que todo es alegría. Se les compara con una esponja, con la diferencia que la esponja tiene una capacidad de absorción limitada, la mente del niño es infinita.  periodos sensibles: Los períodossensibles son períodos en los cuales los niños pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad. ambiente preparado: Se refiere a un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el niño, diseñado para fomentar su auto-aprendizaje y crecimiento.  Actitud del adulto:El rol del adulto en la Filosofía Montessori es guiar al niño y darle a conocer el ambiente en forma respetuosa y cariñosa.Ser un observador consciente y estar en continuo aprendizaje y desarrollo personal. Montessori basó sus ideas en fundamentos biológicos y psicológicos, se le considera como una impulsora de la escuela activa la cual se fundamentó en el lema “aprender haciendo” ,fomentó un ambiente natural para que el niño expresara sus necesidades y aptitudes, creando un mobiliario adecuado, con mesas, sillas yarmarios pequeños de madera, fáciles de mover de un lado a otro. Su material didáctico lo dividió en dos grupos: El de la vida práctica: donde encontramos:
- Materiales de limpieza (trapos, esponjas, tobos, toallas, escobas, etc.)
-Materiales de higiene personal (vasos, cepillos de dientes, peines)
-Materiales para abrochar, desabrochar, hacer lazos, botones y presión (tambores de bordar).
El dedesarrollo.
Para la ejercitación sensorial
-Para distinguir superficies.
-Para distinguir formas.
-Para distinguir peso.





Comentario Personal
Maria Montessori aportó al mundo pedagógico un nuevo método y material didáctico que hoy son de gran ayuda en el periodo de formación de los niños de preescolar en muchos países del mundo incluyendo Guatemala.

Maria Montessori
Montessoridescubrió los trabajos de dos médicos franceses, Jean Itard (1774- 1838), padre de la nueva pedagogía, que establece la importancia de la observación en los niños y entiende que a los niños no se les puede imponer nada, creó ejercicios y materiales para ayudar al niño a desarrollar sus facultades, estudió al niño salvaje de Aveyron, y de Eduardo Séguin (1812- 1880), que buscaba las causas de lasdeficiencias mentales, desarrolló material especial partiendo de la intuición de que cualquier cosa que llega a la mente pasa por los sentidos, y estos con el uso adecuado de ciertos materiales se pueden refinar y desarrollar para que el niño se ayude a sí mismo: auto-educación, auto-desarrollo.
María Montessori elaboró un material didáctico específico que constituye el eje fundamental para el...