Linea de tiempo-Diana Paola

 MI PRIMER ACERCAMIENTO CON GRUPO
Introducción:
Este escrito presenta lo que yo viví en mi primera vista y acercamiento al frente de grupo, al contexto escolar y como hacer unaplaneación, todo lo mencionado está de acuerdo a lo que pude rescatar de primera visita.
Esto significa algo importante, dentro de mi formación, como docente en formación se pueden presentar variascircunstancias ya que uno pude pensar ¿Cómo me va ir? ¿Lo hice bien? Etc., pero es parte de ser maestro
Escuela de práctica: Ponciano Arriaga

A mí me toco en los salones de 5° y 4° “A”practicar. En 4° me sentí más seguro en desarrollar las actividades ya que ahí, el grupo, es más tranquilo que 5° y más participativo, el maestro de apoyo me ayudo poco, me sentía más tranquilo y ala vez más cercano con el grupo y pude lograr mi objetivo.
En 5° me sentí poco seguro en presentar mis actividades, ya que no conocía al grupo, me sentía nervioso, y no interactuaba mucho con losalumnos en las actividades, el maestro de apoyo me ayudo con las actividades, aunque, no acabe todo lo planeado de acuerdo al a planeación, pero si concrete mi objetivo.
Los alumnos al momento depresentarle las actividades vi que las recibieron muy bien e incluso participaron mucho en ambos grupos ; a mi persona, me aceptaron tan bien , sobre todo en 4°, ya que me decían que cuando iba ir través yaque les gustaron mucho las actividades.
Los indicadores que pude observar que satisfacía sus necesidades, fueron : que preguntaban mucho y entre ellos se contestaban, al fina entrega una hoja deevaluación y pude observar que me me apuntaron, que , les gustó mucho las actividades , que no las habían visto a detalle y que aprendieron mucho de esas actividades.
Las acciones que realice fueron,que el maestro de apoyo me decía en el momento, que niños tenían problemas, y haci poder trabajar con ellos más eficazmente y haci poder conocerlos a todo el grupo.
El momento más difícil que me...