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Teoría General del Desarrollo Psicológico en el Niño.

Los factores que han de influir en el desarrollo empiezan a surgir aun antes de que el individuo sea concebido. El estado emocional de lamadre en cada uno de estos casos influirá definitivamente el destino del producto a través de las actitudes que los padres adoptaran hacia su hijo.
Al hacer el estudio del desarrollo de un niño, nosinteresa informarnos del estado emocional de la madre durante el embarazo; sus relaciones con el marido y con la familia, la existencia de problemas económicos y, con el todo, si el embarazo fueplaneado. Cuando el embarazo ha sido vehementemente aheleado, ya sea porque ocurre tardíamente o porque ha sido precedido por varios abortos, la actitud de los padres también será peculiar: el embarazo setiñe por la preocupación y el miedo a perder el producto, que se transforma en “producto importante”.
Las actitudes de sobreprotección y permisividad en estos casos, afecta el desarrollo de lapersonalidad del niño. Que desarrollara tendencia específica y defectos de conducta que afectan a la socialización y aprendizaje escolar, sumándose así otros factores de alteración posterior.
Las escuelapsicoanalíticas que han sido influenciadas por Otto Rank han desarrollado una corriente ideológica que da excesivas importancia al “trauma del nacimiento” como origen de trastorno psicológicos;considerando al nacimiento como el prototipo de todo trauma y origen de toda respuesta a la ansiedad y, asi, de los trastornos de la personalidad.

La fase separación se extiende aproximadamente de los4 o 6 meses a los 10 o 13. En esta fase se observa la ansiedad de separación en forma intensa cada vez que el debe es expuesto a la separación de la madre. Llora y entra en ansiedad cuando esabordado por personas extrañas, aun cuando antes parecía amigable con las mismas personas.
La utilización de estos mecanismos de defensa es prácticamente universal y, por lo tanto, los miedos infantiles...