Linea Del Tiempo Del Niño Según Enrique Palladino Y Otros

NEONATO

PALLADINO:
- En la primera semana de vida, pierde hasta la mitad del peso del que tenía al nacer.
- Hacia el décimo día recupera su peso inicial.
- Posee reflejo palpebral como respuesta a un estímulo visual.
- El sentido del gusto es el más desarrollado.
- Manifiesta los reflejos de succión, parpadeo e hipo.
- Posee el reflejo plantar, del Moro y el de natación.
-Está muy poco tiempo despierto. Duerme alrededor de veinte horas diarias.
- Ocurren cambios básicos en la circulación sanguínea, la respiración, la alimentación y la relación con el medio.

DALMAR FAY, BAUZÁ, GAITÁN, BELGICH y AZZERBONI:
- Inicia el proceso de individuación.
- Está experimentando la influencia del ambiente social.DEL PRIMER MES A LOS TRES MESES

PALLADINO:
- Puede levantar la cabeza para mirar algo.
- Sonríen ante un rostro humano en movimiento.
- Derrama lágrimas al llorar.
- Puede arquear la espalda y sacudirse lateralmente cuando se siente molesto.
- Puede seguir el movimiento de una personao de un objeto.
- Parpadea cuando ve algo que se acerca rápidamente a sus ojos.
- Trata de alcanzar o golpear objetos que se balancean.
- Produce sonidos al oír música.
- Duermen ininterrumpidamente durante la noche.
- Mueve tanto la cabeza como los ojos para averiguar de dónde provienen los sonidos que oye.
- Posee actitud de reflejo-tónico-cervical.
- Los músculos más activos y eficientesson los de la boca y los ojos.
- Produce ruidos guturales, precursores del balbuceo.
- Produce movimientos bruscos.
- Las manos están frecuentemente y fuertemente apretadas y las piernas flexionadas.

DALMAR FAY, BAUZÁ, GAITÁN, BELGICH y AZZERBONI:
- Vivencia cada movimiento parcial de su cuerpo como una totalidad corporal.
- Vive en una situación simbiótica. No hay clara definiciónentre el yo y el no yo.
- Tratan a los otros bebes como si fueran objetos.
- Inteligencia práctica.
- Moral heterónoma.



DE LOS CUATRO A LOS OCHO MESES

PALLADINO:
- Puede gozar del susto y se divierte con él en broma.
- Le provoca gracia el hipo.
- Trata de alcanzar objetos que percibe visualmente.
- Ingiere bastante cantidad de leche ysólidos.
- Cualquier cosa que recoge se la lleva a la boca.
- Puede permanecer en la posición sentado durante más tiempo y sin apoyo.
- Es capaz de aferrar objetos, también de mantener en su mano, manipular y soltar.
- Emplea ambas manos coordinadamente.
- Suele descubrir sus pies.
- Reaparece el reflejo de marcha que había desaparecido.
- Aparecen los primeros dientes del niño.
- Se entretienegolpeando objetos entre si o contra la superficie.
- Sus períodos de vigilia son más largos.
- Barbulla, cloquea y ríe.
- Reconoce el rostro, las manos y la voz de la madre y reconoce también a otros familiares que lo atienden.
- Es capaz de sonreír vivamente al contacto social y de ponerse serio a la vista de un extraño.
- Efectúa vocalizaciones y emite vocales yconsonantes.
- Gozan cuando lo bañan.
- El pulgar no se opone a los otros dedos.
- Puede arrastrarse.
- Mayor control de la cabeza y de ojos, y coordinación de las reacciones manuales.
- Reconoce la mamadera.
- Es ambidextro.
- Sus manos están ocupadas en el juego de dedos, los mueve, los chupa, los mira, chupa el puño. Ésta actividad es exploradora y sensorio-motriz.

DALMAR FAY, BAUZÁ,GAITÁN, BELGICH y AZZERBONI:
- E l mundo se agranda, empieza a ser conocido.
- El poder sentarse permite “dar vuelta el mundo”.
- Sigue con los ojos el desplazamiento de sus manos y puede observarse un esbozo de prevalencia manual.
- A los 7 meses ya usa con preferencia una de las dos manos.
- Inteligencia práctica.
- Moral heterónoma.
- Objeto transicional.
- Destete, despego.
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