Linea del tiempo lev semanovich vigotsky
Páginas: 2 (357 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2011
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1896
1912
1917
1924
1925
1934
17 de noviembre de 1896, nace en Orsha, Bielorrusia Lev Semionovich Vygotsky fue hijo de Semyon L’ vovichVygodsky, un funcionario del banco de Cecilia Moiseievna, maestra diplomada, él fue el segundo hijo de los ocho hermanos.
Vygotsky cursa los estudios universitarios de derecho, filosofía e historiaen Moscú. Adquiriendo una excelente formación en ciencias humanas.
Obtiene el titulo en leyes en la Universidad de Moscú
Colabora en el Instituto de Psicología de Moscú; sin embargo sus ideas nocoincidían con las principales teorías psicológicas europeas, que eran instrospeccionistas o conductistas.
Publica su primer libro “Psicología del arte”, debido a que siempre fue un amante delarte como: la poesía, el teatro, la lengua y los problemas del signo y del significado.
Vygotsky redactó aproximadamente 200 textos principalmente sobre la mediación social en el aprendizaje y lafunción de la conciencia. Destacando en estas obras “Pensamiento y Lenguaje”.
Vygotsky y sus colaboradores crean su “Teoría histórico-cultural” de los fenómenos psicológicos, esta pretendereestructurar la psicología a partir de un método objetivo y científico que permitiera abordar el estudio de la conciencia.
Vygotsky falleció a los 37 años a causa de una enfermedad infecciosa.
El climapolítico y social de la época de Vygotsky era negativo, ya que en la entonces Unión Soviética, el partido comunista tijereteaba las pruebas y publicaciones psicológicas y algunos de sus escritos erancontrarios a las opiniones de Stalin, por esa causa no fueron publicadas.
Vygotsky al igual que Piaget fue un importante autor de la teoría del desarrollo mental; sin embargo Piaget se centra enlos aspectos estructurales y las leyes de carácter universal (de origen biológico) del desarrollo y Vygotsky destaca las contribuciones de la cultura, la interacción social y la dimensión histórica...
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1896
1912
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1934
17 de noviembre de 1896, nace en Orsha, Bielorrusia Lev Semionovich Vygotsky fue hijo de Semyon L’ vovichVygodsky, un funcionario del banco de Cecilia Moiseievna, maestra diplomada, él fue el segundo hijo de los ocho hermanos.
Vygotsky cursa los estudios universitarios de derecho, filosofía e historiaen Moscú. Adquiriendo una excelente formación en ciencias humanas.
Obtiene el titulo en leyes en la Universidad de Moscú
Colabora en el Instituto de Psicología de Moscú; sin embargo sus ideas nocoincidían con las principales teorías psicológicas europeas, que eran instrospeccionistas o conductistas.
Publica su primer libro “Psicología del arte”, debido a que siempre fue un amante delarte como: la poesía, el teatro, la lengua y los problemas del signo y del significado.
Vygotsky redactó aproximadamente 200 textos principalmente sobre la mediación social en el aprendizaje y lafunción de la conciencia. Destacando en estas obras “Pensamiento y Lenguaje”.
Vygotsky y sus colaboradores crean su “Teoría histórico-cultural” de los fenómenos psicológicos, esta pretendereestructurar la psicología a partir de un método objetivo y científico que permitiera abordar el estudio de la conciencia.
Vygotsky falleció a los 37 años a causa de una enfermedad infecciosa.
El climapolítico y social de la época de Vygotsky era negativo, ya que en la entonces Unión Soviética, el partido comunista tijereteaba las pruebas y publicaciones psicológicas y algunos de sus escritos erancontrarios a las opiniones de Stalin, por esa causa no fueron publicadas.
Vygotsky al igual que Piaget fue un importante autor de la teoría del desarrollo mental; sin embargo Piaget se centra enlos aspectos estructurales y las leyes de carácter universal (de origen biológico) del desarrollo y Vygotsky destaca las contribuciones de la cultura, la interacción social y la dimensión histórica...
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