Linea del tiempo

Las sociedades contemporáneas se rigen por la tecnología, el conocimiento y la comunicación, los ciudadanos de demanda con las competencias apropiadas para integrarse en un mundo globalizado queestá en constante cambio. Una responsabilidad importante del sistema de educación básica es la de proporcionar a los estudiantes la oportunidad de adquirir competencias para las que los estudiantesnecesitan para desarrollar conocimientos y habilidades en diversas áreas temáticas clave para el futuro, como las tecnologías de la información y la comunicación e IDIOMAS extranjeros. Esto ha llamado parael diseño del programa nacional de Inglés en Educación Básica (PBIEB por lo siglas españolas)
En nuestro hasta 2008 aprendizaje de una lengua extranjera es obligatoria sólo en la educaciónsecundaria que esto significaba que había sólo en la educación secundaria obligatoria. esto significaba que no había ninguna norma oficial para la enseñanza del Idioma extranjero ni el tiempo curricular oprogramas de estudio en los niveles previos de educación básica (preescolar y primaria), sin embargo durante mucho tiempo ha habido una gran demanda social para la respuesta a esta desde 1992 se HACEhabido varias iniciativas locales para ofrecer programas inglés de preescolar y primaria (PIPP por sus siglas en español) en 23 miradas de la república
PIPP ha habido ejemplos importantes y valiosos dela autonomía de los sistemas educativos de México y han contribuido en gran medida al desarrollo y enriquecimiento de los proyectos a nivel estatal, además de la experiencia acumulada por PIPP despuésde más bronceado 15 años de funcionamiento ha informado a las decisiones nacionales sobre la enseñanza de Inglés en Educación Básica con respecto a:
La cobertura y la equidad
Siendo las iniciativaslocales PIPP HACE operado en algunos estados del país, a pesar de los beneficios sólo a los estados individuales.
no es llegar a todos los niños en el país plantea un problema de la desigualdad...