linea del tiempo

Retrato de Johann Heinrich Pestalozzi pintado por G.F.A. Schöner.
Nacimiento 12 de enero de 1746]
Zúrich

Fallecimiento 17 de febrero de 1827
Brugg

Nacionalidad suizo

Ocupación pedagogo

«Pestalozzi» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Pestalozzi (desambiguación).
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Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827), conocido en los países de lenguaespañola como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término, pues ya había pedagogos desde la época de los griegos. Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular. Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando Johann Heinrich era aún muy pequeño, de modo quecreció con su madre. Como profetizando su obra y pensamiento, se caracterizó por ser un niño desobediente, desordenado y con pocos logros escolares en su niñez.
Índice
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• 1 Ideas pedagógicas
o 1.1 Principios
 1.1.1 Como sociólogo
 1.1.2 Como político
 1.1.3 Como jurista
 1.1.4 Como antropólogo
 1.1.5 Como literato
 1.1.6 Como didacta
• 2 Su pedagogía naturalista
• 3 Unmétodo: Intuición global
• 4 Finalidad de la educación
• 5 Aspectos generales de la educación
• 6 Aportes a la educación preescolar
• 7 Obras
• 8 Influencia en Europa
• 9 Influencia en México
• 10 Influencia en América del Sur
• 11 Enlaces externos
• 12 Referencias
Ideas pedagógicas[editar]
Para su enseñanza tomó en cuenta la intuición intelectual, tomando los aspectos que conforman sueducación elemental que son:
1. Para la enseñanza de los números (relaciones métricas y numéricas):
• Utilización de tablillas con letras, las cuales acumulaba de 1 en 1 para que el niño conociera la relación de los números, al mismo tiempo que servía para aprender las letras.
• Partir de las cosas simples antes de avanzar a las más complicadas.
2. Para la enseñanza de la forma (observar, medir,dibujar y escribir):
• Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales. Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones. Pestalozzi rechazaba la idea de enseñar por medio de memorización por recitación de contenidos y en cambio abogaba por la observación, la experimentación y el razonamiento.1
• Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todoslos objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Pestalozzi pensó que por medio del dibujo se ejercitaba al niño en su escritura.
3. Para la enseñanza del lenguaje:
• Aplicar la psicología, pasando del sonido a la palabra y de la palabra a la frase (Método analítico).
• Por medio del ejercicio de lectura y escritura afianzar los conocimientos del lenguaje.
4. Paraaspectos generales de su Educación elemental:
• Poner en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al gran número de niños.
• La enseñanza de ambos sexos (coeducación).
• Importancia de la educación creativa y productiva.
• Enseñanza de moral y religión, que se debe de iniciar en la familia.
• Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo, condicionan a éstepaulatinamente, a desarrollar sentimientos de bondad y amor.
• Educación Social: la cual debe iniciarse en la familia y continuarse en la escuela.
• La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas.

Principios[editar]
Pestalozzi indicó que sólo la educación podía realizarse conforme a una...