Linea Historica De 1810 A 1862

Siglo xv(POCO TIEMPO ANTES DE LLEGADA DE ESPAÑOLES): Incas y Aztecas : casas de enseñanza
.Habían comenzado a concebir a la educación como práctica distinta de  la política y la religión, pero muy orientada por ellas.
rasgos de instituciones educativas y sistematización de la enseñanza.
en los demás pueblos: los rituales eran el medio para enseñar formas de relación entre la gente; mitospermitieron condensar, guardar y transmitir cultura; los educadores eran siempre ancianos y se preparaba a los jóvenes para servir a la comunidad
1942: Llegan los Españoles a América
.Se inicia el proceso de conquista y colonización .
.Pedagogía de la evangelización: Civilizar al indígena por medio de la religión, convirtiéndolo a la fe católica e incorporando la cultura europea. Esta pedagogíatendía al mejoramiento moral, intelectual y material de los indígenas. La relación pedagógica fue una relación de dominación.
.Educación a cargo de órdenes religiosas(Instrucción religiosa, Formación practica, Enseñanza Elemental).
.Se educaba a los hijos de los caciques.
1500:Cédula Real según la cual ningún indio puede ser sometido a la esclavitud.
1503: Cédula Real que ordena al gobernadorOvando que construya una casa donde dos veces por día se junten los niños de cada población y el sacerdote les enseñe a leer y escribir y la doctrina cristiana.
1509:Cédula Real que indica que cada población que tenga un sacerdote debe construir una casa cerca de la iglesia para enseñar a los niños.
1512:Cédula Real que permite a los franciscanos traer a América dos mil cartillas.
1518:Ordenanza deZaragoza, según la cual los hijos de caciques mayores de 10 años debían ser entregados a los dominicos y franciscanos para ser educados.
1536:El obispo de México Juan de Zumarraga, y el Virrey Antonio de Mendoza fundan el Colegio Imperial de Santa Cruz de Tlateloco.
1550:Teólogos y filósofos reunidos en Valladolid reconocieron el derecho de los indios a ser considerados humanos y redactaronLeyes de Indias la que recomendó enseñar a leer, escribir y contar además del catecismo.
1552: Se promueve la enseñanza de la lectura, la escritura y se enseña a contar.
.Las primeras escuelas fueron los Conventos, donde la enseñanza era gratuita, la instrucción estaba a cargo de religiosos, y en las aulas de gramática y filosofía surgen los estudios preparatorios a cargo de miembros del clero..Las segundas escuelas fueron las parroquias donde la educación fue deficiente debido al poco interés de las mismas por la enseñanza elemental.
1565:Se fundó la primera escuela conventual en Tucumán.
1572: Real Cédula de Felipe II estableció que los gobernadores debían nombrar maestros en todos los pueblos de su jurisdicción.
1573: escuela de Santa Fe.
1574: Fundación de la Universidad de Limaque recibió el título de Real y Pontificia Universidad de San Marcos.
1580:Fundación de Buenos Aires sin registro de maestros.
1586: Jesuitas fundan escuelas en Santiago del Estero.
1600: El Cabildo abre escuelas particulares: donde la docencia era ejercida por un laico, la enseñanza estaba costeada por los alumnos y debían aceptar a un un mero determinado de niños pobres.
1612: Se educabanmujeres en el Colegio Santa Catalina de Córdoba.
1613: Del colegio Maximo de Cordoba, surge la Universidad de Cordoba, fundada por españoles, ligada a la formación del clero y los sectores pudientes.
1617:1617:Jesuitas abrían colegio en el actual emplazamiento de Plaza de Mayo.
1634: Se le da a la Universidad de Cordoba la facultad de conceder grados académicos a perpetuidad.
1664: La universidadpasa a ser independiente de las autoridades civiles.
1767: “La compañía de Jesus” es expulsada, esto implica la decadencia de la educación.
. Surgen nuevas ideas pedagógicas con el objetivo de elevar el nivel cultural del pueblo.
1776:Se crea el Virreinato del Rio de la Plata con capital en la ciudad de Buenos Aires.
.Independencia de los Estados Unidos.
1783: Colegio San Carlos Fundado...