lineamentos



LINEAMIENTOS PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TERCER PARCIAL DE SEMINARIO DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 7mo. Sem.

Este TERCER parcial se evaluará con la Presentación del Proyecto, el cual deberá contener hasta Capítulo II completo. La estructura será de acuerdo a la modalidad realizada, ya sea Monografía o Tesina. De esta forma, quienes trabajaron la modalidad deMONOGRAFÍA y TESINA, presentarán la siguiente estructura en sus proyectos:

* PORTADA
DEDICATORIAS (Opcional) I
AGRADECIMIENTOS (Opcional) II
ÍNDICE III
INTRODUCCIÓN 1
JUSTIFICACIÓN 3
OBJETIVOS 5
CAPÍTULO I : ASPECTOS GENERALES DE CURRÍCULUM ESCOLAR 7
1.1 La definición del Currículum 8
1.2 Antecedentes de la teoría curricular 101.2.1 Periodo pre – industrial 12
1.2.2 Periodo postindustrial 14
. . .
CAPÍTULO II : FUNDAMENTOS SOCIALES Y PSICOPEDAGÓGICOS DEL CURRÍCULUM ESCOLAR
2.1 Sociología y currículum escolar 32
2.2 Cultura, subculturas y currículum 34
2.2.1 Cultura y sociedad 38
2.2.2 La escuela y su relación sociocultural 41
. . .

** Ambos capítuloscontendrán todos los requisitos metodológicos: Mínimo 30 cuartillas, incluyendo 15 citas y sus pie de página como mínimo cada uno, redactado en 3era persona; cuidando la ortografía, márgenes, tipos de letras, sangría en la primera línea de cada párrafo, etc.

CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA == Para este Tercer parcial mínimo 15 fuentes de consulta entre libros, revistas, periódicos y páginas de internet;con el formato correspondiente UGM


T E S I NA

* PORTADA
DEDICATORIAS (Opcional) I
AGRADECIMIENTOS (Opcional) II
ÍNDICE III
INTRODUCCIÓN 1
JUSTIFICACIÓN 3
OBJETIVOS 5
CAPÍTULO I : ASPECTOS GENERALES DE CURRÍCULUM ESCOLAR 7
1.1 La definición del Currículum 8
1.2 Antecedentes de la teoría curricular 10
1.2.1 Periodo pre –industrial 12
1.2.2 Periodo postindustrial 14
. . .
1.7 Crítica al Capítulo Uno 32

CAPÍTULO II : FUNDAMENTOS SOCIALES Y PSICOPEDAGÓGICOS DEL CURRÍCULUM ESCOLAR
2.1 Sociología y currículum escolar 32
2.2 Cultura, subculturas y currículum 34
2.2.1 Cultura y sociedad 38
2.2.2 La escuela y su relación sociocultural 41
. . .
2.8Crítica al Capítulo Dos 67

** Ambos capítulos contendrán todos los requisitos metodológicos: Mínimo 30 cuartillas, incluyendo 15 citas y sus pie de página como mínimo cada uno, redactado en 3era persona; cuidando la ortografía, márgenes, tipos de letras, sangría en la primera línea de cada párrafo, etc.

CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA == Para este Tercer parcial mínimo 15 fuentes de consultaentre libros, revistas, periódicos y páginas de internet; con el formato correspondiente UGM








** NOTESE QUE NO SE INCLUYE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


** PARA ESTE TERCER PARCIAL EL PAGINADO ES OBLIGATORIO


** EL PROYECTO SE ENTREGARÁ EN HOJAS BLANCAS Y EN UN FOLDER (CUALQUIER COLOR) CON SU RESPECTIVO CLIP.


** AL FINAL DEL TRABAJO AGREGAR LA RÚBRICA DEEVALUACIÓN




** ACLARACIÓN : TRABAJO DE INVESTIGACIÓN NO ALCANZARÁ EL PUNTAJE REQUERIDO PARA LA ACREDITACIÓN DE LA MATERIA



RÚBRICA : PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. TERCER PARCIAL

NOMBRE DEL ALUMNO (-A) :_______________________________________________________________
CARRERA:________________________________ SEMESTRE:____________________

TÍTULO DELTEMA:_______________________________________________________________________


CATEGORÍA
4
3
2
1
PUNTAJE OBTENIDO

Portada
Nombre de la institución, facultad, alumno, título del trabajo,
modaidad, fecha.


Falta algún dato


Faltan varios datos


No contiene


Índice
Estructura correcta del trabajo (introducción, justificación, capítulo, bibliografía)
Estructura incorrecta, no corresponde con...