Lineamiento Para La Operación De La Investigación Educativa

Dirección General de Educación Superior Tecnológica

Lineamiento para la Operación de la Investigación Educativa Versión 1.0

Noviembre de 2012
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1. Propósito Establece los mecanismos para promover, registrar, evaluar, dar seguimiento y divulgar las actividades de investigación educativa, así como proporcionar un marcoregulatorio para orientar y apoyar a los docentes e instancias colegiadas y de administración en el proceso de: elaboración, revisión, aprobación, registro y seguimiento de la línea de investigación educativa, así como del proyecto de investigación educativa en el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT). 2. Alcance Aplica a los Institutos Tecnológicos Federales, Descentralizados y Centrosespecializados que forman parte del SNIT. 3. Definición y Características 3.1 Definición La investigación educativa es un proceso epistemológico, que permite obtener información de las causantes que originan los problemas que influyen en el proceso educativo. En este sentido, apoya en la toma de decisiones para establecer estrategias que lleven al logro de los propósitos educativos. 3.2 Características Está apegada a las metas marcadas en el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo (PIID).  Responde a los planteamientos del Modelo Educativo para el Siglo XXI.  Responde a una pertinencia teórica.  Se fundamenta en una pertinencia metodológica.  Posee coherencia en su estructura interna.  Promueve la innovación y el desarrollo en el ámbito educativo.  Se fundamenta en:conocimientos, teorías, ideas, conceptos, modelos, productos, valores y comportamientos propios del campo educativo. 4. Políticas de operación 4.1 De los proyectos de investigación educativa Los proyectos de investigación educativa son aquellos a través de los cuales se obtiene información que permite tomar decisiones para dar solución a problemas o situaciones de índole académica. La vigencia de desarrollode un proyecto de investigación educativa es de uno a dos años como máximo.

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4.1.1 Los proyectos de investigación educativa deben conformarse por un grupo de tres a cinco docentes como máximo, en los cuales el responsable del proyecto de investigación educativa deberá ser un docente de tiempo completo, en el caso de que existiesemás de un docente de tiempo completo, el responsable del proyecto de investigación educativa, será el docente que cuente con mayor experiencia académica justificada. 4.1.2 Se entregarán informes semestrales e informe final con la evidencia que avale el cumplimiento de las metas planteadas en el protocolo del proyecto de investigación educativa. 4.2 De las líneas de investigación educativa 4.2.1Las líneas de investigación educativa, son el conjunto de actividades realizadas por grupos de investigadores y estudiantes encaminadas a generar el conocimiento y desarrollo en temas de un área específica. Toda línea de investigación educativa responderá a los objetivos del programa educativo. 4.2.2 Las líneas de investigación educativa deben estar orientadas a resolver problemas epistemológicos,para abordar problemas relacionados con el proceso de enseñanza aprendizaje de los programas educativos basados en un enfoque por competencias. 4.2.3 La vigencia de una línea de investigación educativa registrada será de 3 años, condicionados a la productividad que se presente en el informe anual. 4.2.4 Las líneas de investigación educativa estarán integradas de tres a cinco docentes como máximo,en las cuales el líder debe ser un docente de tiempo completo con reconocida trayectoria académica, nombrado por los docentes involucrados en la línea de investigación educativa. 4.2.5 Se deberá entregar un informe anual con la evidencia que avale la productividad académica de los integrantes de la línea de investigación educativa. 4.2.6 Las áreas y líneas de investigación educativa sugeridas por...