Lineamiento

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESQUEMA DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL (PROPUESTA)

INDICE Listado de apartados o capítulos del documento.

1.INTRODUCCIÓN
* Tema
* Razones personales por las que escogió el tema o problema.
* Propósitos (alcanzados o no)
* Descripción de las actividades de indagación realizadas.* Descripción de los cursos de formación continua (Competencias)
* Dificultades que se presentaron.
* Utilidad personal del trabajo.
* Descripción breve de cada apartado ocapítulo.

2. APARTADO O CAPÍTULO I TEMA DE ESTUDIO
1.1. A manera de introducción redactar sobre lo visto en el curso básico de formación continua (Enfoque por Competencias) al inicio delciclo escolar, relacionándolo con el tema o problema de estudio.
1.2. Justificación de por qué escogió el tema o problema (basándose en la experiencia
y con bibliografía) JUSTIFICAR CONRESPECTO A LA LÍNEA TEMÁTICA NÚCLEO.
1.3. Contexto (descripción del hecho estudiado)
1.3.1. Puebla. (Hechos referentes a educación)
1.3.2. Escuela. (Croquis de ubicación interno y externo)1.3.3. Grupo. (Uso de test de inteligencias, de estilos de aprendizaje etc.)
1.4. Descripción del tema o problema.
1.5. Escribir los propósitos que te planteas.
1.6. Preguntas Centrales.(12 mínimas)

2. APARTADO O CAPITULO II DESARROLLO DEL TEMA (se dará respuesta a las preguntas centrales)
2.1. Presentar y relacionar con el problema o tema los propósitos del plan de estudios2006 de secundaria (RS), el general y los particulares de la asignatura y el perfil de egreso de los estudiantes de educación secundaria.
2.2 Vincular el Perfil de egreso, las nuevascompetencias del docente en formación con su propuesta.
2.3. Relacionar el tema con el perfil de egreso de los estudiantes normalistas.
2.4 Enunciar que es una propuesta didáctica en que consiste y como se...