Lineamientos Apreciacion Musical 3BGU 151013

LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
APRECIACIÓN MUSICAL

(ASIGNATURA OPTATIVA)

TERCER CURSO

Contenido

1. ENFOQUE E IMPORTANCIA DE APRECIACIÓN MUSICAL .............................................. 3
Eje curricular integrador del área de Educación Artística............................................. 4
Ejes de aprendizaje.................................................................................................... 4
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS ............................................................................................ 5
Objetivos del área ...................................................................................................... 5
Objetivos educativos del curso................................................................................... 6
3. MACRODESTREZAS .................................................................................................... 6
Destrezas con criterios de desempeño por bloque curricular ...................................... 8
4. CONOCIMIENTOS ESENCIALES .................................................................................. 12
5. INDICADORESESENCIALES DE EVALUACIÓN ............................................................. 14
6.

BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................... 16

2

1. ENFOQUE E IMPORTANCIA DE APRECIACIÓN MUSICAL
Las artes, desde sus diversas formas de manifestación -musical, pictórica, escénicas,
visuales y otras‒ ofrecen un espacio para laexpresión y comunicación personal e
interpersonal. Suscitan a ejercitar la libertad, la democracia de ideas y creatividades para
desarrollar un pensamiento divergente, flexible, estético; para apreciar el mundo natural,
el entorno y las creaciones humanas; ayuda a las personas a ser más sensibles frente a las
diferencias individuales, culturales y comportamientos humanos.
El arte, por su acción“eminentemente social, es indispensable su inclusión en el proceso
de aprendizaje, ya que a través de él, el pensamiento individual se apropia de la cultura
del grupo humano al que pertenece y la acrecienta” (VIGOTSKY, 1980).
La música es un arte auditivo, y como tal, requiere de un estímulo sonoro,
conceptualizado como un complejo arreglo de varias estructuras sonoras. La comprensión
de estasdiferencias estructurales, hace que la música se acerque de una forma mas viva
a la cotidianidad de las personas, ya sea como músicos expertos o simplemente escuchas.
Esta comprensión se logra por medio de un adecuado proceso de apreciación musical,
enfocada desde dos campos, la percepción y la expresión, que al ser desarrolladas en
actividades de aprendizaje estimulan patrones cerebrales inherentes al:razonamiento,
concentración, abstracción, expresión, autoestima, socialización y actitud creativa.
Sobre esta base, la Apreciación Musical, como asignatura optativa, tiene el propósito que
los estudiantes alcancen los mencionados espacios, amplíen su conocimiento musical, de
tal manera que mejoren la “calidad” de su forma de escuchar la música; desarrollen
procesos de audición consciente y crítica,con la intención de identificar elementos
básicos, musicales y el contexto socio-cultural que envuelve la obra; fomenten acciones
de apreciación personal y significativa para avivar procesos de tolerancia, de
argumentación y diálogo, de reflexión crítica, de sensibilidad, de gusto estético.
También impulsará la expresión y comunicación creativa, con una perspectiva hacia la
construcción de unaidentidad individual y social, llegando a un grado de autonomía tal,
que posibilite la participación consciente en actividades vinculadas con la audición, la
interpretación y creación musical.
Del enfoque e importancia la optativa de Apreciación Musical complementa los
lineamientos del área de Educación artística, del 1ro y 2do años de Bachillerato General
Unificado, por lo que comparte el mismo...