LINEAMIENTOS CURRICULARES DE QUIMICA SUPERIOR

LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
QUÍMICA SUPERIOR

(OPTATIVA)

TERCER CURSO

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Contenido
1. ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA ORGÁNICA. ...................................... 3
Eje curricular integrador del Área. ......................................................................... 4
Ejes deaprendizaje................................................................................................ 5
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS ...................................................................................... 6
Objetivos del Área. ................................................................................................ 6
Objetivos del curso................................................................................................ 6
3. MACRODESTREZAS. .............................................................................................. 7
Destrezas con criterios de desempeño por bloque curricular. ............................... 8
4. CONOCIMIENTOS ESENCIALES ............................................................................ 10
5. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN...................................................... 13
6. BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 15

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1. ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA ORGÁNICA.
La Química Orgánica o Química del Carbono es una asignatura de tercer año de
bachillerato, de carácter opcional; lo que indica que está destinada para estudiantes
que deseanencaminar sus estudios universitarios en profesiones en las cuales la
Química, es la base para su consecución.
El estudio de la Química Orgánica, aporta los contenidos básicos para identificar los
grupos funcionales que diferencian las funciones químicas orgánicas, para comprender
la reactividad y las propiedades físicas de las sustancias orgánicas. Su conocimiento
tiene muchísima importancia, ya queexisten más de un millón de compuestos
orgánicos, que han permitido: un mayor confort, la cura de muchas enfermedades, la
producción de más y mejores alimentos, entre otros; y son factibles de producirlas
gracias al gran desarrollo de esta ciencia.
En los inicios de la química, se realizó una diferenciación entre las sustancias que se
consideraban que únicamente podían ser elaboradas por los seresvivos (vegetales o
animales) y, las que procedían de los minerales o seres inertes.
La Química Orgánica se preocupó del estudio de las sustancias vegetales o animales,
sean estas naturales o sintéticas (ya que se demostró posteriormente que podían ser
sintetizadas en el laboratorio; los compuestos orgánicos se caracterizan por estar
constituidos por uniones de átomos de carbono entre sí, formandocadenas estables);
mientras que a la Química Inorgánica se le asignó el tratamiento sobre las sustancias
inorgánicas.
Conocemos, por la asignatura de Ciencias Naturales, que los seres vivos están
constituidas por moléculas, que son la unidad autónoma básica de los organismos
vivos. Estas células están formadas por sustancias orgánicas, como: aminoácidos,
proteínas, lípidos, glúcidos, vitaminas,entre otros; cuyo elemento constituyente
principal es el carbono, que tiene la particularidad de unirse consigo mismo, formando
cadenas carbonadas, permitiendo de esta manera la formación de innumerables
nuevos compuestos.
El desarrollo de la síntesis orgánica ha permitido elaborar nuevos compuestos
orgánicos que mejoran la calidad de vida, al obtener mejores artículos de vestir,
materiales de aseo,medicinas, como: antibióticos que han frenado las pandemias
producidas por la acción de bacterias, así tenemos la peste negra, el cólera, la tifoidea,
tétanos, neumococos, etc. Gracias a los estudios y experimentación en esta ciencia se
han logrado conseguir productos para mejorar la productividad de los suelos, obtener
alimentos de mejor calidad, así como mejores equipos y materiales para...