LINEAMIENTOS CURRICULARES PROBLEMAS DEL MUNDO CONTEMPORANEO 151013

LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
PROBLEMAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

(ASIGNATURA OPTATIVA)

TERCER CURSO

1

Contenido

1. ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA PROBLEMAS DEL MUNDO
CONTEMPORÁNEO ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Eje curricular integrador del área....................................................................................... 6
Ejes de aprendizaje ............................................................................................................. 6
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS ............................................................................................ 7
Objetivos del área............................................................................................................... 7
Objetivos del curso ............................................................................................................. 8
3.MACRODESTREZAS ..................................................................................................... 9
Destrezas con criterios de desempeño.............................................................................. 9
4. CONOCIMIENTOS ESENCIALES ......................................... ¡Error! Marcador no definido.
5. INDICADORES DE EVALUACIÓN ....................................... ¡Error! Marcador no definido.
6.. BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................... 21

2

1. ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LA ASINATURADE PROBLEMAS DEL MUNDO
CONTEMPORÁNEO

Las Ciencias Sociales constituyen un conjunto de disciplinas científicas o campos de
saber que se ocupan del estudio de distintos aspectos de los seres humanos en
sociedad, tanto en sus manifestaciones materiales como en aquellas inmateriales. En
este sentido, su estudio como asignatura del Bachillerato General Unificado (BGU) se
plantea desde una concepción yun abordaje amplio, interdisciplinario, situado y
contextualizado en el tiempo y el espacio; para comprender la incidencia de los
procesos de transformación en la actualidad, a nivel mundial, regional, nacional y local.
El estudio de las Ciencias Sociales como asignaturas del currículo del Bachillerato
resulta importante, por cuatro razones fundamentales:
a. Proporciona una visión y comprensiónamplia de la realidad social, favoreciendo un
conocimiento significativo, crítico y complejo de los procesos que rigen el
funcionamiento de sociedades en el pasado así como contemporáneas a nivel mundial,
regional, nacional y local.
b. Promueve la capacidad de interpretar y analizar la realidad diversa que nos rodea,
fomentando a partir de ello el respeto a formas distintas de pensamiento,cosmovisión
y saber. Este tipo de conocimiento favorece en el estudiantado tanto capacidad
comunicativa y de diálogo como la de los fundamentalismos en un mundo
contemporáneo caracterizado por la heterogeneidad y convivencia de culturas
diversas.
c. Ofrece herramientas que resultan útiles en el momento de “pensar analíticamente,
globalmente, emocionalmente…” (Von Garnier, 2008), enfatizando la necesidad“del
manejo de informaciones cruzadas, de desplazamientos horizontales de un campo a
otro del conocimiento, de conocimientos que van de lo particular a lo general y
viceversa” (González, 1999) y que superen la inmediatez. Saber usar adecuadamente
estas herramientas constituye una necesidad en el siglo XXI, porque el desarrollo
tecnológico y de las comunicaciones, despliega a cada instante distintostipos de
información que llega en forma inmediata a los usuarios de diversas partes del mundo
d. Propicia la comprensión real de las relaciones sociales, económicas, políticas y
culturales, mediante la aplicación de estrategias de indagación, análisis y síntesis que
fomenten en los estudiantes actitudes críticas y creativas para plantear soluciones a
problemas y conflictos actuales.

3

La...