Lineamientos De Carrera Magisterial

r.1

COMISION NACIONAL SEP-SNTE
DE CARRERA MAGISTERIAL

TAM

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Mexico, 2011

 

Lineamientos Genera les

5
CD

1NDICE

Pagina
IntroducciOn

3

1. Definicion y objetivos

7

2. Instancias

9

3. Participantes

19

4. Niveles

23

5. Vertientes

27

6. Sistema de Evaluacion

29

7. DictaminaciOn

39

8. Incidencias

9. Transitorios
AnexosFormalizaciOn de la Reforma

Comisi6n

SEP-SNTE de Carrer Magisteria

1

 

Lineamientos Genera/es

INTRODUCCIoN

El Articulo 3 0 de la ConstituciOn Politica de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley
General de EducaciOn, establecen que la educaciOn en nuestro Pais sera:
nacional, democratica, social, laica, gratuita, obligatoria, cientifica y promovera el
desarrollo integralde los educandos.
Las constantes transformaciones que experimenta la sociedad global
contemporanea, plantean retos para el sistema educativo nacional; ante ellos,
continuan vigentes los postulados constitucionales. Los desaflos actuates
demandan el fortalecimiento, no sOlo, de los procesos de formacion academica de
los alumnos sino de su educacion integral, de las competencias para la vidacomo
futuros ciudadanos; por lo tanto, para mejorar la ensenanza y asegurar esos
aprendizajes, es necesario contar con docentes que, a partir de su participaciOn en
programas de capacitacion, actualizacion y superacion profesionales y de su
compromiso con la labor que desemperian, fortalezcan sus conocimiento
innoven su practica educativa y enaltezcan la vocaciOn magisterial.
En este contexto,con esta vision y compromiso el Sindicato Nacio I de
Trabajadores de la EducaciOn en su 1er Congreso Nacional Extraordinario
Tepic, Nayarit en 1990, genero la propuesta de un sistema de estimulos para los
maestros de educaciOn basica pUblica. Consciente de esta necesidad la
Secretaria de EducaciOn Publica, en la respuesta al Pliego General de Demandas
de la Organizacion Sindical, de ese mismoaño, compromete la implantaciOn de
Carrera Magisterial.
El Gobierno Federal, a traves de la Secretaria de Educacion Publica, los gobiernos
estatales y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacion, signaron en
1992, el Acuerdo Nacional para la ModernizaciOn de la Educacion Basica, que en
la lima central de acciOn Revaloracion Social de la Funcion Magisterial, estable •
el ProgramaNacional de Carrera Magisterial.
Este Programa es un sistema de estimulos de promocion horizontal,
precedente en nuestro Pais, su concreciOn histOrica responde a la exigencia, t
en el ambito nacional como en el escenario mundial, de elevar la calidad de
educacion. Carrera Magisterial desarrolla la cultura de la evaluaciOn, fomen la
formaciOn continua de los docentes y reconoce los mejores deseefios
profesionales, en fund& del aprovechamiento escolar de los alumnos.
En la permanente preocupacion del Sindicato Nacional de Trabajadores de I
Educacion por revisar y actualizar t os los procesos que fortalezcan la calidad d
ion Nacional SEP-SNTE de Car ra Magisterial

Lineamientos Generates

la educacion, en el IV Congreso Nacional de EducaciOn, se resolviO como un
imperativoimpulsar la reforma de los Lineamientos Generales de Carrera
Magisterial. En el Programa Sectorial 2007-2012, la Secretaria de Educacion
Publica establecio el compromiso de "Abrir una nueva fase del programa Carrera
Magisterial acorde con las necesidades de actualizacion docente y con los
resultados de las evaluaciones educativas"; compromiso que se formalize) en la
Alianza por la Calidad de laEducaciOn.
Para cumplir con lo anterior, la Comision Nacional SEP-SNTE de Carrera
Magisterial realizO consultas a las comisiones paritarias, aplico encuestas a los
participantes, hizo analisis de los resultados de la evaluaciOn externa y de los
sistemas de estimulos de otros !Daises, y considero las recomendaciones de
expertos nacionales e internacionales.
Derivado de este compromiso y...