Lineamientos De Curso Propedeutico

E Dirección General de Materiales Educativos 
Coordinación Nacional de Telesecundaria 
Lineamientos para el desarrollo de los Cursos de Fortalecimiento 
Propedéutico y Reforzamiento y Regularización 
2012 

 
J u s t i f i c a c i ó n 
 
Como  parte  del  Fortalecimiento  de  la  Telesecundaria,  se  diseñaron  estrategias  de  reforzamiento  a 
la  formación  y  el  aprendizaje,  como propuestas  pedagógicas  complementarias  a  las  que 
conforman  el  trabajo  curricular  durante  el  ciclo  escolar.  En  ese  sentido,  previo  al  inicio  del  ciclo 
lectivo,  se  instrumenta  el  Curso  Propedéutico  para  estudiantes  egresados  de  las  primarias,  como 
una  alternativa  que  aporta  elementos  que  contribuirán  a  mejorar  las  características  del desempeño con que ingresarán a la escuela telesecundaria, además de inducirlos a la nueva forma 
de aprender con el uso de medios. 
 
Por  otro  lado,  en  vista  de  los  resultados  que  logran  los  estudiantes  ya  inscritos  en  las 
telesecundarias,  se  planteó  la  estrategia  para  el  mejoramiento  del  rendimiento  escolar,  la  cual  se 
traduce  en  el  diseño  y  desarrollo  de  cursos  que abordan  los  contenidos  programáticos  en  los  que 
se  ha  detectado  mayor  dificultad  para  el  aprendizaje  de  los  estudiantes.  Con  dichos    cursos,  se 
pretende  ofrecer  nuevas  oportunidades  para  que  los  estudiantes  ejerciten  sus  competencias  de 
maneras  diferentes  y  alcancen  los  aprendizajes  esperados  en  aquellas  asignaturas  en  las  que manifiestan un rendimiento bajo o reprobatorio. 
 
También  es  importante  destacar  que  la  Telesecundaria  es  un  servicio  que  tiene  como  propósito 
contribuir  a  aminorar  las  desigualdades  sociales  en  las  que  viven  muchos  jóvenes  de  pequeñas 
comunidades rurales, pretensión que encuentra en los Cursos de Fortalecimiento una herramienta 
concreta  y  práctica.  Aún  cuando  cada  servicio educativo  puede  decidir  la  mejor  forma  de 
instrumentación,  se  enfatiza  que  esta  herramienta  para  el  mejoramiento  de  los  aprendizajes 
deberá  ser  empleada  para  atender  las  necesidades  de  aquellos  estudiantes  que  cursen  sus 
estudios  en  escuelas,  que,  por  un  sinfín  de  razones,  cuentan  con  múltiples  carencias  y  evidencian 
bajos desempeños. 
 
Ante  la imposibilidad  de  contar  con  los  recursos  económicos  necesarios  y  como  una  forma  de 
impulsar  una  gestión  educativa  planificada  con  suficiencia  y  con  criterio  de  equidad  educativa,  los 
Cursos  de  Fortalecimiento  se  incluyen  como  una  actividad  financiable  en  los  Programas  Estatales 
de  Fortalecimiento,  los  cuales  se  han  constituido  en  una  forma  clara para  la  instrumentación  de 
acciones  acordes  con  las  características  de  cada  servicio  educativo.  En  ese  sentido,  la  inclusión  de 
estos  cursos  como  parte  de  las  actividades  del  Componente  2  “El  proceso  de  aprendizaje  de  los 
alumnos  es  fortalecido  mediante  acciones  de  apoyo  al  rendimiento  escolar”,  deberá  cumplir  con 
los  criterios  descritos  en estas  orientaciones  generales,  así  como  en  el  conjunto  de  las  Reglas  de 
Operación  del  Programa  para  el  Fortalecimiento  del  Servicio  de  la  Educación  Telesecundaria 
(PROFESET). 

 
 
 

1

Orientaciones  para  la  Organización  y  Funcionamiento  de  los  Cursos  de 
Fortalecimiento 
 
Propósitos: 
 
General 
Contribuir a elevar el logro académico de los estudiantes de las escuelas telesecundarias. 

 
Específicos 
 
Propedéutico 
 Ofrecer  situaciones  de  aprendizaje  que  permitan  a  los  futuros  estudiantes  de  Telesecundaria 
conocer  y  practicar  la  forma  de  trabajo  empleada  en  este  servicio  educativo,  así  como  mejorar 
sus  habilidades  y  destrezas  para  aprender  a  aprender  y  con  ello,  elevar  su ...