Lineamientos De La Coordinación De Idiomas

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Derecho
Lineamientos de la Coordinación de Idiomas

INTRODUCCIÓN
La Facultad de Derecho, en su Plan de Estudios (1447), incluye la materia de
inglés como asignatura obligatoria durante los primeros seis semestres de la
carrera, de tal manera que se fomente la investigación y participación en los
programas de intercambio con universidades ycentros del extranjero para
estancias académicas o posdoctorales.
Es así como a partir de agosto de 2010 las nuevas generaciones comienzan a
beneficiarse de los esfuerzos de esta Facultad para ofrecer una mejor oferta
educativa. Desde entonces la misión de la Coordinación de Idiomas se ha
enfocado en brindar a los alumnos herramientas pedagógicas dirigidas a la
adquisición del inglés como lenguaextranjera, de tal manera que al integrarlas a
su formación como juristas, se encuentren capacitados para responder
satisfactoriamente a las demandas actuales del ámbito profesional.
El modelo de enseñanza-aprendizaje para la adquisición de una segunda lengua
adoptado por la Facultad de Derecho es el mismo que se utiliza en diferentes
centros, escuelas y facultades de la propia Universidad. Dicho modelose
encuentra avalado por la Coordinación General de Lenguas (CGL), la cual fue
creada el día 2 de julio de 2009, por acuerdo del Rector Dr. José Narro Robles,
con el fin de coordinar y regular las cuestiones relativas a la enseñanza de
lenguas en esta casa de estudios, y cuyas funciones son:
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coordinar y regular cuestiones relativas a la enseñanza de lenguas en la
UNAM, para establecer unmarco de referencia en toda la Institución;
asesorar y apoyar a las entidades académicas en la elaboración, desarrollo
y evaluación de proyectos y programas de lenguas;
impulsar la creación, el desarrollo y la evaluación permanente de los
modelos y las metodologías de enseñanza y aprendizaje de lenguas, y
determinar las formas de evaluación de la enseñanza, incluyendo la
evaluación cualitativa,así como proponer la elaboración de evaluaciones
estandarizadas de lenguas.

De acuerdo a las necesidades que presentan los alumnos egresados de esta
Facultad, se definió que durante los 6 semestres de la carrera el alumno alcanzará
un nivel B1 del Marco común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER),
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el cual es un estándar que pretende servir de patrón internacional para medir el
nivel decomprensión y expresión oral y escrita en una lengua.
En ese sentido, los programas se encuentran específicamente desarrollados de
acuerdo a las necesidades específicas de los alumnos y hermanados con las
exigencias que el MCER establece en cada nivel.
De esta manera existe una mayor posibilidad para que el alumno obtenga
certificaciones de reconocimiento internacional que comprueben su nivel deinglés
al momento de buscar alguna oportunidad laboral o de estudio en México o en el
extranjero.
Es importante señalar que a diferencia de otras disciplinas, la adquisición de una
lengua como el inglés, requiere de un proceso de práctica integral de las cuatro
habilidades lingüísticas que le permita al alumno comunicarse de manera clara y
eficazmente.
Es por lo anterior, que para garantizar unóptimo aprovechamiento del proceso de
enseñanza-aprendizaje de la materia se han definido una serie de funciones que
responden al esquema de trabajo adoptado por la Facultad de Derecho, que se
encuentra regulado por la Coordinación General de Lenguas de la UNAM.
A continuación se presentan los lineamientos internos de la Coordinación de
Idiomas en donde se establecen los compromisos específicos paracumplir con la
labor de esta Coordinación y de los elementos que la integran.
CAPÍTULO I
DE LOS COMPROMISOS DE LA COORDINACIÓN DE IDIOMAS
CON LOS ALUMNOS
 Artículo 1. Aplicar examen de colocación a alumnos de nuevo ingreso para
conocer el nivel de inglés de cada uno y darle el debido seguimiento a su
proceso de aprendizaje.
 Artículo 2. En periodo de inscripciones, ofrecer al alumno, la...