LINEAMIENTOS ETAPA PRODUCTIVA


TABLA DE CONTENIDO
DIRECCION FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL 1
DIRECCIÓN GENERAL 1
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA 1
Bogotá 1
2015 1
TABLA DE CONTENIDO 2
1. OBJETIVO 4
2. ALCANCE 4
3. GENERALIDADES 4
4. CONTENIDO – ALTERNATIVAS ETAPA PRODUCTIVA 6
4.1 Contrato de Aprendizaje 6
4.1.1 Aspectos Generales 7
4.1.2 Responsabilidades Empresa Patrocinadora 7
4.1.3 Responsabilidades SENA 8
4.1.4Responsabilidades Aprendiz 8
4.2 Vínculo Contractual. 8
4.2.1 Aspectos Generales 9
4.2.2 Responsabilidades Empresa 9
4.2.3 Responsabilidades del Aprendiz - Trabajador 9
4.3 Pasantía 9
4.3.1 Aspectos Generales 9
4.4 Proyecto Desarrollo Empresarial. 10
4.4.1 Aspectos Generales 11
4.4.2 Responsabilidades del Aprendiz 12
4.4.3 Responsabilidades SENA 12
4.4 Monitorias. 12
4.5.1 Aspectos Generales 13
4.5.2Responsabilidad del Aprendiz 14
4.5.3 Responsabilidades SENA 14
4.6 Paso a Paso del desarrollo de la Etapa Productiva 14
4.6.1 Inicio de la Etapa Productiva 14
4.6.2 Registro de alternativa para desarrollar la etapa productiva 14
4.6.3 Asignación de Instructor para el seguimiento a la Etapa Productiva 15
4.6.4 Seguimiento y Evaluación de la Etapa productiva 16
4.6.5 Administración de laBitácora: 20
4.6.6 Causales de retiro o terminación de la Etapa productiva 21
4.6.7 Certificación de la formación 21


















1. OBJETIVO
Establecer las condiciones y orientaciones para planificar, ejecutar, controlar y evaluar la etapa productiva como parte del proceso formativo, para garantizar que el “Aprendiz de Formación Titulada”, aplique en la práctica las competencias adquiridas en laetapa lectiva mediante la ejecución de actividades en los escenarios reales, facilitando su ingreso al mercado laboral.

2. ALCANCE
El presente documento es aplicable durante el proceso formativo a partir de la inducción que recibe el aprendiz sobre la etapa productiva, registro y seguimiento de la alternativa seleccionada, logro del cumplimiento del resultado de aprendizaje en el programa deformación respectivo bajo el acompañamiento, seguimiento y verificación del Instructor o tutor responsable del Centro de Formación del SENA o de la entidad donde la formación sea desarrollada.

3. GENERALIDADES
a. La Formación Profesional Integral orientada por el SENA, constituye un proceso educativo teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos técnicos,tecnológicos y de actitudes y valores para el desarrollo humano y la convivencia social, que le permiten a la persona actuar crítica y creativamente en los contextos productivo y social, es decir, en el mundo de la vida.
b. El Modelo pedagógico para la Formación Profesional Integral en el SENA se enfoca en el desarrollo de Competencias y el aprendizaje por proyectos, tal como se evidencia en losprogramas de formación y guías de aprendizaje diseñados para su ejecución.
c. Un programa de formación, es producto de la realización del diseño curricular, y se constituye en el conjunto de condiciones de ingreso y salida del proceso de la formación, sujeto a aplicar estrategias metodológicas para desarrollar unas competencias expresadas en unos contenidos.
d. La ejecución del programa de formacióninvolucra el desarrollo de actividades en la cuales se establecen las condiciones para planificar, ejecutar, controlar, realizar seguimiento y evaluar tanto la etapa lectiva como la etapa productiva.
e. Los programas de Formación Titulada del SENA contemplan, de forma general, dos etapas: la etapa lectiva, en la cual el aprendiz adquiere conocimientos, desarrolla habilidades a través del aprendizajepor proyectos y la etapa productiva la cual permite aplicar los conocimientos relacionados con el programa de formación adelantado, y demostrar las habilidades y destrezas para la solución de problemas reales del sector productivo, asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.
f. La resolución 117 de 2013 en su Capítulo II. Duración de los Programas de Formación, Articulo 2., establece...