Lineamientos Fisica Y Quimica 2do 2

Páginas: 17 (4142 palabras) Publicado: 31 de julio de 2015
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR 
 
 
 
 

LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL 
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO 
 
 
 
 

ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES 
 
 

FÍSICA Y QUÍMICA 
 
 

SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO 

 
 
 

 
 
 
 
 
 
 

Contenido 
 
 
1. Enfoque e importancia de la asignatura ................................................................................... 2 2. Objetivos ................................................................................................................................... 4 
3. Las macrodestrezas ................................................................................................................... 5 
4. Conocimientos esenciales para el segundo año ....................................................................... 8 5. Indicadores esenciales de evaluación ..................................................................................... 10 
6. Bibliografía .............................................................................................................................. 12 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

1. Enfoque e importancia de la asignatura 
A  la  Física  y  Química  les  corresponde  un  ámbito importante  del  conocimiento 
científico; su acción se ubica en el análisis de los fenómenos físicos (que están ligados a 
los cuerpos y a la relación entre masa, energía, materia, tiempo y, en general, variables 
que no afectan la naturaleza y estructura propia de los cuerpos) y químicos (que están 
ligados  a  la  materia  y  al  análisis  de  su  composición,  estructura  y  propiedades,  en  lo relativo a cambios que ocurren en la materia [reacciones químicas] y a la relación entre 
la  energía  necesaria  para  que  la  reacción  ocurra  y  se  libere).  Sin  embargo,  hay 
fenómenos  en  los  que  la  línea  divisoria  entre  su  naturaleza  física  y  química  es 
irreconocible,  pues  el  fenómeno  tiene  fundamentación  en  estas  dos  ramas  de  las ciencias experimentales, por tanto, es conveniente estudiar ciertos fenómenos con el 
apoyo  simultáneo  de  las  dos  ciencias  (de  manera  particular,  con  el  apoyo  de 
fenómenos relacionados con la termodinámica, el calor y sus efectos, y, en general, los 
fenómenos que necesitan un análisis atómico o molecular). 
Los  principios,  las  leyes,  las  teorías  y  los  procedimientos  utilizados  para  la construcción de la Física y Química son el producto de un proceso que se encuentra en 
continua  elaboración  y,  por  lo  tanto,  son  susceptibles  de  experimentar  revisiones  y 
modificaciones.  En  ese  sentido,  se  puede  afirmar  que  los  principios,  las  leyes,  las 
teorías y los procedimientos se apoyan en el método científico, el cual toma en cuenta 
los  siguientes  aspectos:  la  observación  (aplicar cuidadosamente  los  sentidos  a  un 
fenómeno  para  estudiar  cómo  se  presenta  en  la  naturaleza),  la  inducción  (acción  y 
efecto  de  extraer  el  principio  del  fenómeno  a  partir  de  la  observación),  la  hipótesis 
(plantear posibles leyes que rijan al fenómeno), y la comprobación de la hipótesis (por 
medio  de  la  experimentación  y  puesta  a  prueba  de  la  posible  ley  en fenómenos 
similares, permite demostrar o refutar; en caso de ratificación de la hipótesis, esta se 
convierte en tesis o teoría científica nueva). 
La gama de fenómenos físicos y químicos que enfoca esta asignatura en el segundo 
año de Bachillerato se agrupan en: 
1. Electricidad y el magnetismo 
2. Calor y temperatura: ¿son conceptos análogos? 
3. Estados de la materia, propiedades y comportamiento 4. Ácidos, bases y sales 
5. Equilibrio químico y velocidad de una reacción. Definiciones y factores que los 
alteran 
6. Procesos de transferencia de electrones 
El  Bachillerato  General  Unificado  tiene  como  finalidad  fortalecer  la  formación 
integral  del  estudiantado,  desarrollar  destrezas  y  valores  para  que  puedan  acceder  y 
enfrentarse  a  un  mundo  de ...
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