Lineamientos Fisica Y Quimica 2do 2
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR
LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
FÍSICA Y QUÍMICA
SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO
Contenido
1. Enfoque e importancia de la asignatura ................................................................................... 2 2. Objetivos ................................................................................................................................... 4
3. Las macrodestrezas ................................................................................................................... 5
4. Conocimientos esenciales para el segundo año ....................................................................... 8 5. Indicadores esenciales de evaluación ..................................................................................... 10
6. Bibliografía .............................................................................................................................. 12
1. Enfoque e importancia de la asignatura
A la Física y Química les corresponde un ámbito importante del conocimiento
científico; su acción se ubica en el análisis de los fenómenos físicos (que están ligados a
los cuerpos y a la relación entre masa, energía, materia, tiempo y, en general, variables
que no afectan la naturaleza y estructura propia de los cuerpos) y químicos (que están
ligados a la materia y al análisis de su composición, estructura y propiedades, en lo relativo a cambios que ocurren en la materia [reacciones químicas] y a la relación entre
la energía necesaria para que la reacción ocurra y se libere). Sin embargo, hay
fenómenos en los que la línea divisoria entre su naturaleza física y química es
irreconocible, pues el fenómeno tiene fundamentación en estas dos ramas de las ciencias experimentales, por tanto, es conveniente estudiar ciertos fenómenos con el
apoyo simultáneo de las dos ciencias (de manera particular, con el apoyo de
fenómenos relacionados con la termodinámica, el calor y sus efectos, y, en general, los
fenómenos que necesitan un análisis atómico o molecular).
Los principios, las leyes, las teorías y los procedimientos utilizados para la construcción de la Física y Química son el producto de un proceso que se encuentra en
continua elaboración y, por lo tanto, son susceptibles de experimentar revisiones y
modificaciones. En ese sentido, se puede afirmar que los principios, las leyes, las
teorías y los procedimientos se apoyan en el método científico, el cual toma en cuenta
los siguientes aspectos: la observación (aplicar cuidadosamente los sentidos a un
fenómeno para estudiar cómo se presenta en la naturaleza), la inducción (acción y
efecto de extraer el principio del fenómeno a partir de la observación), la hipótesis
(plantear posibles leyes que rijan al fenómeno), y la comprobación de la hipótesis (por
medio de la experimentación y puesta a prueba de la posible ley en fenómenos
similares, permite demostrar o refutar; en caso de ratificación de la hipótesis, esta se
convierte en tesis o teoría científica nueva).
La gama de fenómenos físicos y químicos que enfoca esta asignatura en el segundo
año de Bachillerato se agrupan en:
1. Electricidad y el magnetismo
2. Calor y temperatura: ¿son conceptos análogos?
3. Estados de la materia, propiedades y comportamiento 4. Ácidos, bases y sales
5. Equilibrio químico y velocidad de una reacción. Definiciones y factores que los
alteran
6. Procesos de transferencia de electrones
El Bachillerato General Unificado tiene como finalidad fortalecer la formación
integral del estudiantado, desarrollar destrezas y valores para que puedan acceder y
enfrentarse a un mundo de ...
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