Lineamientos Generales de Academias


























COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS






Lineamientos Generales de Academias







14 de Diciembre de 2006


CONTENIDO

PRESENTACIÓN .3

I. FUNDAMENTACIÓN NORMATIVA .4
II. OBJETIVOS .5
III. DISPOSICIONES GENERALES .5
IV. DE LAS ACADEMIAS LOCALES .7
4.1. Academias Docentes .7
4. 2. AcademiasInterdisciplinarias .12
V. ACADEMIAS REGIONALES .15
VI. ACADEMIAS ESTATALES .17
VII. DEL APOYO A LAS ACADEMIAS .18
VIII. DISPOSICIONES FINALES .18
TRANSITORIOS .19
ANEXOS:
1. Distribución de Asignaturas por Campo de Conocimiento, Disciplina y Componentes .20
2. Relación de Academias Locales .22
3. Acta de Conformación de Academias Locales .23
4. Distribución de Academias por Zonas .24
5.Acta de Conformación de Academias Regionales .26
6. Flujogramas .27




PRESENTACIÓN
En el Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas, nos hemos comprometido a elevar la calidad de la enseñanza, a proporcionar a nuestros estudiantes una base educativa sólida y duradera, es decir, una formación para mantener a lo largo de la vida una actitud de aprendizaje permanentemente; queremossostener una educación basada en valores, pertinente e innovadora, en la que nuestros estudiantes se formen como ciudadanos aptos para desempeñarse con éxito en una vida productiva.

Este reto educativo lo atendemos todos los que intervenimos en la vida Académica de nuestra Institución. La búsqueda de la mejora del proceso académico que se desarrolla en las aulas es una actividad permanente enlos centros educativos, manteniendo la sintonía en el trabajo académico al constituir espacios de intercambio de experiencias, de análisis y reflexión, de forma que la esencia de nuestra organización, nuestra vida académica, que se ejerce prioritariamente por el cuerpo docente, mantenga una innovación metodológica y didáctica permanente en función de las necesidades de aprendizaje de losestudiantes.

Una estrategia para alcanzar la meta es la organización del trabajo académico en cuerpos colegiados que se plantea a través de la integración, organización y operación de las Academias, las que en toda institución educativa permiten el intercambio continuo de experiencias entre los docentes, administrativos y directivos; la sistematización, actualización y aplicación de programas de estudioasí como el mejoramiento constante de desarrollo personal, en los aspectos disciplinarios, metodológicos y organizacionales.

El Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas, comprometido en este esfuerzo docente, y en apoyo al desarrollo de las actividades pedagógicas en los centros educativos elabora y presenta, los “Lineamientos Generales de Academias”, que constituyen un apoyo paraorientar el trabajo de los cuerpos colegiados en los planteles. Estamos seguros que su aplicación permitirá mejorar la capacidad de estructurar los procesos indagativos y propositivos en torno a los factores que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje.



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I. NORMATIVA
En el Plan Estatal de Desarrollo Educativo 2005, se presentan las siguientes líneas de acción:Fortalecer los procesos de planeación y evaluación para acceder a la certificación de calidad de los procedimientos académicos y administrativos.
Reconocer la posición fundamental de los maestros en el proceso educativo, su presencia en el desarrollo comunitario y su aportación en la formación de capital humano.
Incorporar mecanismos de vinculación de la formación profesional en educación con lasnecesidades de la práctica docente.
Promover la capacitación de los docentes de todos los niveles educativos en el manejo de tecnologías de información y comunicación de aplicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

En el Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas, el objetivo fundamental se centra en alcanzar y mantener un aprovechamiento óptimo de los alumnos proporcionando una...