LINEAMIENTOS GENERALES LA CONVIVENCIA ESCOLAR

LINEAMIENTOS GENERALES POR LOS QUE SE ESTABLECE UN MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS ESCUELAS DE EDUCACION BASICA.
Con fundamento en lo dispuesto por los artículos 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 1, 2, 7, fracción III, 32, 42, 65, 66, 75 fracción XVI y demás aplicables de la Ley General de Educación ; 3, 7, 13, último párrafo , 14 inciso c, 21, 32 y demásrelativos de la Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes; 38 fracción I y V de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 46, fracción I del Reglamento Interior de la Secretaria de Educación Pública.
Se establece que en la impartición de educación para menores de edad, se tomarán medidas que aseguren al educando la protección y el cuidado necesario parapreservar su integridad física, psicológica y social sobre la base del respeto a su dignidad, y que la aplicación de la disciplina escolar sea compatible con su edad.
Es objetivo de estos lineamientos, servir como guía y marco de referencia para que en las escuelas del tipo básico, se generen ambientes que propicien la convivencia pacífica y el aprendizaje en un marco de respeto mutuo entre losdistintos actores que conforman la comunidad educativa, y que ante todo, velando por la dignidad de los educandos, se asegure la protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

Se elaboró a partir de la base legal de la Carta de Derechos y Deberes de las Alumnas y los Alumnos; de prácticas concretas de participación a través de un
Compromiso de la o el alumno a favor de la ConvivenciaPacífica, así como un Compromiso de Corresponsabilidad de los Padres de Familia con la Educación de su Hija o Hijo.
El Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Básica , tutelará la vida escolar de las alumnas y los alumnos inscritos en los planteles oficiales que atiende la SEDU, desde preescolar hasta secundaria, incluidas las de educación especial.

La Convención sobre losDerechos del Niño, aprobada en 1990 por la Asamblea de las Naciones Unidas, reconoce en su artículo 28 a niñas, niños, adolescentes y jóvenes como sujetos plenos de derecho. Estos derechos son inviolables y obligatorios. Por otra parte, niñas, niños y adolescentes tienen deberes que son necesarios para garantizar el ejercicio efectivo de los derechos propios y de terceros.



Las alumnas y losalumnos de educación básica en Coahuila tienen derecho a:


a) Acudir a la escuela y recibir educación pública gratuita e inclusiva desde preescolar hasta tercer grado de educación secundaria, sin condicionamiento alguno. Las alumnas y los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, sobresalientes o con alguna discapacidad, tienen derecho a una educación pública pertinente deacuerdo a sus necesidades, a una efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos, así como a recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su persona, de acuerdo a los planes de estudio, programas y orientaciones que determine la Secretaria de Educación Pública.
b) Estar en un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre dediscriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo. A denunciar y ser atendido si ha sido objeto de estos comportamientos. El bullying o acoso escolar es el maltrato físico, verbal psicológico y/o social, deliberado y recurrente que recibe menor (agredido) por parte de su otro u otros menores (agresor), que se comportan con el cruelmente con el objetivo de someterloy asustarlo, y que se caracteriza por la intencionalidad y reiteración en el tiempo.

c) Ser respetado en sus derechos y sus pertenencias. Ser tratado con amabilidad y con respeto a su dignidad por parte de autoridades, directivos, docentes y demás personal escolar, así como por sus compañeras y compañeros, independientemente de su edad, apariencia, raza, credo, color, género, identidad de...