Lineamientos generales para acreditacion

SISTEMA NACIONAL DE ACREDITACIÓN Consejo Nacional de Acreditación

LINEAMIENTOS PARA LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS

Consejo Nacional de Acreditación
Composición actual: Alvaro Campo Cabal Fernando Chaparro Osorio Martha Vitalia Corredor Montagut Diana Elvira Lago de Vergara Guillermo Londoño Restrepo Jesús Virgilio Niño Cruz Harold José Rizo Otero

Bogotá, D.C., Colombia. Noviembre de2006

Exconsejeros:

Dario Abad Arango Emilio Aljure Nasser Edgar Díaz Puentes Uriel Giraldo Gallón Ramsés Hakim Murad Carlos Augusto Hernández R. Guillermo Hoyos Vásquez Luis Enrique Orozco Silva Guillermo Páramo Rocha Pedro P. Polo Verano Jaime Restrepo Cuartas Bernardo Restrepo Gómez José N. Revelo Revelo (q.e.p.d) Alberto Roa Várelo Rafael Serrano Sarmiento

LINCAMIENTOS PARA LAACREDITACIÓN DE PROGRAMAS

Sistema Nacional de Acreditación Consejo Nacional de Acreditación Serie Documentos No. ISSN 0122-7874 Derechos Reservados Distribución gratuita Prohibida su reproducción con fines comerciales

Impreso en: CORCAS EDITORES LTDA.

Bogotá, Colombia. Noviembre de 2006

PRESENTACIÓN.................................................................................................................... 5 INTRODUCCIÓN..................................................................................................................... 7

La experiencia y el efecto de la Acreditación en Colombia .......................................... 13 Avances en la construcción de una política integral de calidad: la AcreditaciónInstitucional.......................................................................................... 17
MARCO LEGAL.................................................................................................................... 18 LA ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD Y LA EVALUACIÓN DE ESTÁNDARES BÁSICOS, COMO PARTE DEL SISTEMA .INTEGRADO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ........................................................ 20Estándares de Calidad ................................................................................................ 20 Acreditación de Alta Calidad ........................................................................................ 22 Convergencia entre Acreditación de alta Calidad y Evaluación de EstándaresBásicos................................................................................................ 23
EL CONCEPTO DE CALIDAD.............................................................................................. 24

Aproximación al concepto de calidad .......................................................................... 25 El concepto de calidad en la Educación Superior ....................................................... 26 La evaluación de lacalidad en el Sistema Nacional de Acreditación y su reconocimiento ..................................................................................................... 2 7 Pares Académicos ....................................................................................................... 30 - El par como paradigma y como conocedor del «paradigma» .......................... 3 1 - Paradigmasen disciplinas, profesiones, ocupaciones y oficios ..................... 36
OBJETIVOS DE LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS .................................................... 38 ASPECTOS INSTITUCIONALES EN LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS .................. 39

Misión ............................................................................................................................ 40Propósitos, metas y objetivos ....................................................................................... 41 Proyecto Institucional.................................................................................................. 41
CRITERIOS........................................................................................................................... 42

Universalidad...