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Lineamientos acordados por la academia de la Línea de Acercamiento a la Práctica que regulan las acciones en las escuelas secundarias


PARA LAS ASIGNATURAS ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Y OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR

Antes de las Jornadas de Observación

Mtros. de Escuela y Contexto Social y Observación del Proceso Escolar

Realizar una visita a la Escuela Secundaria a la que asistiráel grupo, con la finalidad de:

Presentarse con las autoridades como maestro del grupo de estudiantes que acudirán a la Escuela Secundaria y representante de la ENSJ.

Informar sobre las actividades específicas que los estudiantes desarrollarán durante los dos días correspondientes a la jornada.

Acordar con los directivos los días de la semana en que se recibirá al grupo para darcumplimiento a la jornada.

Orientar a los normalistas en la preparación del trabajo a desarrollar así como en su presentación personal en la secundaria, lo que implica las siguientes acciones:

Coordinar el trabajo en el grupo de la escuela normal; definir aspectos en que deben centrar la atención al observar, al entrevistar y sobre lo qué deberán registrar (aspectos generales de las escuelassecundarias, de las características sociales y culturales de la población que atienden y de las tareas que maestros y alumnos realizan en el aula).

Convenir con los normalistas sobre la adaptación a la normatividad de la Institución que se visitará.

Establecer con los alumnos la obligatoriedad de su puntual asistencia y permanencia (durante el turno completo) en la jornada durante los dos díasconvenidos.

Solicitar a los estudiantes una adecuada presentación personal. Precisar que la forma de vestir deberá ser lo más discreta y conservadora posible, debiendo portar en la blusa, camisa o playera el logotipo de la ENSJ. Poner especial cuidado en la presentación en general (peinado, accesorios, maquillaje, vocabulario y actitudes propias de la formación docente que reciben).Durante las jornadas de observación

Mtros. de Escuela y Contexto Social y Observación del Proceso Escolar

Hacer entrega del oficio de presentación a las autoridades.

Acompañar a los estudiantes durante los dos días destinados a la jornada, durante el turno completo.

Brindar orientación en las situaciones que los normalistas lo requieran.

Difundir, con la anuencia de la autoridad de laEscuela Secundaria, entre los miembros de la comunidad (autoridades, maestros, padres de familia) las actividades de observación y práctica docente contenidas en el folleto informativo, propiciando la sensibilización hacia la tarea formativa de la ENSJ en las escuelas de práctica.

Agradecer a las autoridades las facilidades brindadas durante el desarrollo de la jornada. Entregar oficio.Estudiantes normalistas

Asistir puntualmente a la escuela secundaria y permanecer en ella durante el turno completo, los dos días.

Cumplir con las actividades y propósitos de la asignatura Escuela y Contexto Social (1er.semestre) y Observación del Proceso Escolar (2do. semestre).

Respetar la normatividad de la escuela que visitan.

Usar atuendo de estilo formal en el que se porte ellogotipo de la ENSJ.

Desarrollar las tareas solicitadas por los maestros de las distintas asignaturas apoyándose en la guía de observación elaborada.

Posterior a las Jornadas de Observación

Mtros. de Escuela y Contexto Social y Observación del Proceso Escolar

Entregar a la Coordinación de Docencia y Actualización el informe correspondiente.

Propiciar y guiar la reflexión y el análisis delos insumos de las jornadas.

Estudiantes normalistas

Participar de manera activa y responsable en el análisis de la información que lograron recuperar durante su estancia en la Escuela Secundaria.

Lineamientos acordados por la academia de la Línea de Acercamiento a la Práctica que regulan las acciones en las escuelas secundarias

PARA LA ASIGNATURA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I,...