Lineamientos para acreditacion de un programa universitario en colombia

SISTEMA NACIONAL DE ACREDITACION

Lineamientos para la Acreditación de Programas

Consejo Nacional de Acreditación

Darío Abad Arango Edgar Díaz Puentes Uriel Giraldo Gallón Guillermo Hoyos Vásquez Guillermo Páramo Rocha Bernardo Restrepo Gómez Alberto Roa Varelo

Bogotá, Colombia. Agosto de 2003

Lineamientos para la Acreditación de Programas

Sistema Nacional deAcreditación Consejo Nacional de Acreditación ISSN 0122-7874 Derechos reservados Distribución gratuita Prohibida su reproducción con fines comerciales Diseño e Impreso: Corcas Editores Ltda. Bogotá, Colombia, Agosto de 2003 Lineamientos para la Acreditación de Programas

Indice

PRESENTACION.............................................................................................................. 5 INTRODUCCION .............................................................................................................. 7 La experiencia y el efecto de la Acreditación en Colombia ......................................... 13 Avances en la construcción de una política integral de calidad: la Acreditación Institucional......................................................................................... 17 MARCO LEGAL ............................................................................................................. 18 LA ACREDITACION DE ALTA CALIDAD Y LA EVALUACIÓN DE ESTANDARES BÁSICOS, COMO PARTE DEL SISTEMA INTEGRADO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD .................................................... 20 Estándares de Calidad................................................................................................ 2 0 Acreditación de Alta Calidad ........................................................................................ 22 Convergencia entre Acreditación de alta Calidad y Evaluación de Estándares Básicos ............................................................................................... 23EL CONCEPTO DE CALIDAD ........................................................................................ 24 Aproximación al concepto de calidad .......................................................................... 2 5 El concepto de calidad en la Educación Superior ....................................................... 2 6 La evaluación de la calidad en el Sistema Nacionalde Acreditación ............................ y su reconocimiento ..................................................................................................... 2 7 Pares Académicos ....................................................................................................... 3 0 - El par como paradigma y como conocedor del «paradigma» ........................ 3 1 -Paradigmas en disciplinas, profesiones, ocupaciones y oficios .................... 36 OBJETIVOS DE LA ACREDITACION DE PROGRAMAS ................................................ 38 ASPECTOS INSTITUCIONALES EN LA ACREDITACION DE PROGRAMAS ................. 39 Misión ............................................................................................................................ 40Propósitos, metas y objetivos ....................................................................................... 41 Proyecto Institucional ................................................................................................. 41 CRITERIOS .................................................................................................................... 42 Universalidad............................................................................................................... 4 2 Integridad ...................................................................................................................... 4 3 Equidad ........................................................................................................................ 4 3 Idoneidad...