Lineamientos Para La Elaboracion De Pam

LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ACADEMICO DE MEJORA DE LOS PLANTELES DE LA DGETI

Objetivo:
Establecer los criterios y elementos que deben considerar los planteles de la DGETI para laelaboración de sus respectivos Planes Académicos de Mejora a fin de homologar la estructura del mismo.

Fundamentación de la planeación orientada a la mejora

La gestión de los Plantelesdependientes de la Subsecretaría de Educación Media Superior, de acuerdo al Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior (SIGEEMS), se fundamenta en la visión de desarrollo que deben tener susdirectivos, como líderes del proyecto educativo, respecto a los resultados obtenidos por cada plantel.

Esta visión se ve reflejada en el Plan Académico de Mejora (PAM), a través del cual los directoresidentifican las fortalezas y debilidades de su plantel (diagnóstico), diseñan el escenario futuro deseado (prospectiva), respecto al SIGEEMS, Prueba Enlace y el Sistema Nacional de Bachillerato, afin de establecer las líneas de acción para cada una de sus limitaciones, empleando para su elaboración los resultados históricos de los mismos. Sin olvidar, que la visión operativa de este documento sedetallará en el Programa Anual – Plan de Acción.

Con base en lo anterior, la identificación de los enfoques de mejora de cada plantel, así como de su orientación, es una de las alternativas que setienen para aproximarse a un análisis objetivo de las condiciones en que operan cada uno de ellos, asimismo la congruencia en el establecimiento de prioridades de atención les permitirá atender susproblemáticas a partir de su relevancia. El análisis de la jerarquización de problemáticas se puede enfocar a partir de las características del servicio que la institución desea ofrecer a los usuariosdirectos (los alumnos), e indirectos (comunidad académica y administrativa del plantel, el sector productivo de bienes y servicios, y la sociedad en su conjunto) de acuerdo a los compromisos...