Lineamientos Para La Organizacion Del Trabajo Aca Durante 7 Y 8 Sems

Lineamientos para
la Organización del Trabajo
Académico durante Séptimo
y Octavo Semestres

Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales
Licenciatura en Educación Primaria
Plan 1997

México, 2008

01/LOTA/LEGALES

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10/6/05, 10:30 am

Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico durante Séptimo y Octavo Semestres. Licenciatura en
EducaciónPrimaria fue elaborado por personal académico de la Secretaría de Educación Pública.

Josefina Vázquez Mota
Secretaria de Educación Pública
Rodolfo Tuirán Gutiérrez
Subsecretario de Educación Superior
Marcela Santillán Nieto
Directora General de Educación Superior
para Profesionales de la Educación

Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre
Cuidado de la edición
Rubén Fischer
FormaciónLourdes Salas Alexander
Tercera edición, 2003
Tercera reimpresión, 2008
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2000
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.
ISBN 968-5710-45-7

Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

01/GE/LEGALES

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10/6/05, 10:20 am

ÍNDICE

Presentación

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Introducción

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I. Trabajo Docente

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12
12
28

1. Propósitos
2. Modalidades de trabajodocente
3. Evaluación del desempeño docente
II. Seminario de Análisis del Trabajo Docente

31
31
32
34

1. Propósitos y características
2. Organización del Seminario
3. Tipos de actividades
4. Evaluación de los aprendizajes adquiridos
durante el Seminario de Análisis del Trabajo Docente

40

III. Organización y desarrollo de las actividades académicas

de séptimo y octavo semestres
1. Actividadesacadémicas y distribución del tiempo
2. Responsabilidades de los estudiantes, de los directivos de
la escuela normal, del asesor de las actividades académicas
de 7° y 8° semestres y del maestro tutor
IV. Servicio social

1. Servicio social
2. Beca de apoyo a la práctica intensiva y al servicio social
Anexo

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51
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3

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10/6/05, 10:30am

PRESENTACIÓN

E

ste documento contiene los lineamientos básicos para la organización
del trabajo académico del Área Práctica Intensiva en Condiciones Reales
de Trabajo, que corresponde a séptimo y octavo semestres de la Licenciatura en
Educación Primaria.
El establecimiento de las condiciones propicias para el desarrollo de este
trabajo, tanto en las escuelas normales como en las escuelasprimarias donde
los estudiantes desempeñarán el trabajo docente, requiere de la participación
conjunta de las autoridades educativas estatales, el Responsable del Programa
en la entidad,1 las autoridades de la escuela normal, los profesores de las escuelas normales y primarias, así como de los estudiantes normalistas que cursan
el último año de la carrera.
En la elaboración de este documento setomaron en cuenta las propuestas
diseñadas en varias escuelas normales, los resultados del seguimiento a la aplicación del Plan de Estudios 1997, así como las opiniones de profesores y directivos de las instituciones formadoras de docentes y de los responsables del
programa en las entidades.
La Subsecretaría de Educación Básica y Normal emite estos Lineamientos
con la finalidad de orientar las accionesque deberán emprenderse, establecer
las responsabilidades de cada instancia y los mecanismos de organización y coordinación para el logro de los propósitos que señala el Plan de Estudios.
Las disposiciones que contiene este documento son de aplicación obligatoria
para todas las instituciones públicas y privadas del país que ofrecen estudios de
Licenciatura en Educación Primaria.

1

Se refiere alResponsable Estatal del Programa para la Transformación y Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales.

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02/LOTA/PROGRAMA

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INTRODUCCIÓN

E

l Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Primaria 1997 destina
los dos últimos semestres de la formación inicial de los futuros maestros
a la realización de tres tipos de...