Lineamientos

EVALUARNOS.
“Un fantasma recorre Europa: el fantasma del comunismo. Todas las fuerzas de
la vieja Europa se han unido en santa cruzada para acosar a ese fantasma: el
papa y el zar, Matternich yGuizot, los radicales franceses y los polizontes
alemanes”… ¿Recuerda usted ese texto? Así empezaba el Manifiesto del Partido
Comunista redactado por Carlos Marx y Federico Engels (1847 -48).Recuerdo esas palabras porque precisamente en estos días el asunto de la
evaluación pareciera ser un tema hechizado por cuya sola invocación se
desenfundan espadas. Mucho se ha escrito ya y mucha más tintahabrá de
correr, sendos, desplegados, horas radio, programas televisivos, redes sociales,
posicionamientos, pareciera ser que se han unido como fantasmas apocalípticos
galopando por las praderasde la opinión social presentándose como los
sesudos salvadores en un tema al que lamentablemente muy pocos conocen .
Hablan de evaluación universal y solo pretenden evaluar a los maestros,
esgrimenla necesidad de mejorar la calidad de la educación y lo que plantean
es evaluar solo el área de los conocimientos, (ni siquiera toda la estructura que
tiene que ver con la enseñanza), dicen quemucho les preocupa que quien esté
frente a grupo sea un verdadero maestro, es decir, titulado, que pase un
examen de oposición y que permanentemente se evalúe su desempeño
profesional, perocuriosamente se quedan callados cuando frente a la SEP,
desde 1921 que fue instituida como tal, muy pocos maestros han sido
asignados para esa responsabilidad, podría decirse que el profesional que
menos hatenido esa oportunidad es el maestro, nada menos en l os últimos
años Alonso Lujambio, Licenciado en Ciencias Sociales y maestro en Ciencia
Política es decir del (ITAM) y de la (UNAM) pero no de unaNormal, y ni que
decir de la economista Josefina Vázquez Mota, ¿Por qué los mas duros críticos
contra los maestros olvidan en su análisis que la hoy candidata es una persona
que sin perfil ocupó...