Lineamientos

Evaluación del desempeño docente
• maestro tutor y el asesor de las actividades
académicas de 7o y 8o semestres
• El cumplimiento del tiempo destinado al
trabajo docente através de la asistencia
sistemática a la escuela secundaria para
desarrollar las actividades señaladas en estos
lineamientos.

• La capacidad que muestre el estudiante,durante su desempeño con los grupos, para
comunicarse con los adolescentes, promover
su participación y atender las necesidades
individuales que manifiesten durante la clase.
•La capacidad para realizar acciones educativas
ante situaciones imprevis- tas, ya sea durante
el desarrollo de las clases o en otros
momentos de la vida escolar.

• El dominiode los contenidos de la especialidad y la
habilidad para aplicar secuencias de actividades didácticas
y procedimientos de evaluación congruentes con los
propósitos de laeducación secundaria y con los enfoques
de enseñanza de la especialidad, así como el uso eficaz de
los materiales y recursos educativos.
• La disposición a participar con elconjunto del personal
docente en las actividades académicas que se acuerden
con el director de la escuela secun- daria, así como en las
que se requieren para comunicarse conlos padres de
familia y transmitirles la información necesaria sobre el
desempeño de los alumnos.
•

Con la finalidad de recabar la información
necesaria para evaluar eldesempeño de
los estudiantes el asesor tomará cuenta las
siguientes fuentes:

• La observación directa y el registro que realice
del trabajo del estudiante en el aula y, enla
medida de lo posible, en otras actividades
escolares.

• La información que proporcione el maestro
tutor sobre el desempeño del estudiante en
las actividades escolares.