Lineamientosm Para Organizar El Proceso De Titulaci N

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Lineamientos para organizar el proceso de titulación fue elaborado por la Subsecretaría de Educación
Superior, de la Secretaría de Educación Pública.

D.R. Secretaría de Educación Pública, 2014
Argentina 28, Colonia Centro, D. F.
06020, México,
LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIÓN . 2

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIÓN . 3

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR ELPROCESO DE TITULACIÓN . 4

ÍNDICE

PRESENTACIÓN........................................................................................ 7
I. EL TRABAJO DE TITULACIÓN ............................................................ 9
II. ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE TITULACIÓN ......................... 11
III. EL EXAMEN PROFESIONAL ........................................................... 15LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIÓN . 5

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PRESENTACIÓN

En este documento se dan a conocer las responsabilidades y
funciones de las instancias encargadas de atender el proceso de
titulación en la escuela normal. Tiene como finalidad dirigir,
acompañar y garantizar la titulación de los estudiantes que cursaron
satisfactoriamente las Licenciaturas en Educación Primaria, en
EducaciónPreescolar, en Educación Primaria Intercultural Bilingüe y
en Educación Preescolar Intercultural Bilingüe, Plan de estudios
2012.
Su aplicación es obligatoria para todos los planteles, públicos
y privados que ofrecen estas licenciaturas, conforme a lo dispuesto
por la Ley General de Educación y los Acuerdos Secretariales 649,
650, 651 y 652. Corresponde a cada entidad o escuela normal, según
lodetermine la autoridad educativa estatal, elaborar el Reglamento
respectivo, apegado a lo que se establece en este documento.
Los lineamientos para organizar el proceso de titulación se
fundamentan en los siguientes documentos normativos: Acuerdos
Secretariales 649, 650, 651 y 652; Normas de Control Escolar
relativas a la selección, inscripción, reinscripción, acreditación,
regularización,certificación y titulación de las licenciaturas para la
formación de docentes de educación básica, en la modalidad
escolarizada (Plan 2012), y; Orientaciones académicas para la
elaboración del trabajo de titulación. Plan de estudios 2012.

LINEAMIENTOS PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE TITULACIÓN . 7

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I.

El trabajo de titulación

En términos de los planes de estudio 2012 para la formación de maestros deeducación
primaria, preescolar, primaria intercultural bilingüe y preescolar intercultural bilingüe, el
trabajo de titulación es un escrito original que el estudiante de la escuela normal debe realizar
para defenderlo en un examen profesional y obtener el título de licenciatura.
Tiene como propósito fundamental demostrar las distintas capacidades de los estudiantes
para resolver los problemas de supráctica profesional y de su formación como docentes,
estableciendo una relación particular con las competencias genéricas y profesionales, al igual
que con los trayectos y los cursos que conforman cada plan de estudios.
Las modalidades para la titulación son:
El Portafolio y examen profesional
Consiste en la elaboración de un documento que integre y organice las evidencias que
considere fundamentalespara demostrar las competencias establecidas en el perfil de egreso.
Evidencias que muestren el conocimiento que se tiene de lo que se hace, por qué se hace y qué
debería hacerse en caso de que el contexto cambie, así como el desempeño que se tiene en las
competencias consideradas. El estudiante es acompañado, orientado y apoyado por su asesor
de la escuela normal. Además, presentará el examenprofesional correspondiente, en el que
defienda el documento elaborado.
El Informe de prácticas profesionales y examen profesional
Consiste en la elaboración de un informe analítico-reflexivo del proceso de intervención que
realizó en su periodo de práctica profesional, que se elabora en el tiempo curricular
establecido en el plan de estudios vigente, de tal forma que el proceso de titulación no...