LINEAS DE DESARROLLO Pps

LINEAS DE DESARROLLO
ASIGNATURA: PSICODIAGNOSTICO I
ENFOQUE: ANNA FREUD

PROCESOS MENTALES NORMALES
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Desarrollo progresivo como la función
esencial del inmaduro.

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Fuentes de valoración:investigar impulsos libidinales y agresivos
Impulsos del yo y superyo

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Yo: adaptación del mismo; precocidad o
retardo.

APORTES DEL PSICOANALISIS AL TEMA DE
NORMALIDAD EN LA NIÑEZ
Preguntas usuales:
¿Debe la madre cuidar en forma exclusiva a su
hijo?


¿Qué implica una cuidadora para el infante?
¿Cuáles son las ventajas de la alimentación
materna exclusiva?
¿Qué actitud debe adoptar un padrefrente a
las actividades auto eróticas?

ROL DEL EVALUADOR


No existen respuestas aplicables a todos los
niños.



El analista enfrenta la necesidad de un
enfoque integral donde tome todos losfactores en cuenta.

Edad cronológica, nivel de desarrollo.
 Crecimiento emocional y social
 Significado psicológico de la experiencia
 Estilos de crianza ( exigencias de los padres)


ADULTOS VERSUSNIÑOS; CUATRO
CAMPOS DE DIFERENCIACIÓN


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Visión egocentrista que gobierna las
relaciones del infante con el mundo de los
objetos.
Todo lo que sucede en el objeto o al objeto se
interpreta desdeel punto de vista de la
satisfacción o frustración de los deseos.
Inmadurez del aparato sexual infantil. Los
hechos genitales se traducen en pregenitales.

- La escena primaria vista como violenta.ADULTOS VERSUS NIÑOS; CUATRO
CAMPOS DE DIFERENCIACIÓN


Relativa debilidad de los procesos
secundarios del pensamiento.

- Fantasías de mutilación, castración, asalto,
violencia.
- Padres que dejande ser figuras protectoras
porque permiten el eminente daño.
- Por tanto el niño descarga hostilidad, enojo o
agresión

ADULTOS VERSUS NIÑOS; CUATRO
CAMPOS DE DIFERENCIACIÓN


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Diferentefuncionamiento de la mente infantil
y la del adulto.
Ejemplo clásico la diferente evaluación del
tiempo en las distintas edades.
Los impulsos del ello por definición no toleran
demora ni espera.
El yo...