Lineas de reorientacion de la educacion fisica

Líneas de reorientación
La reorientación de la educación física
El plan de estudios 2002 de la licenciatura de educación física pretende formar profesores que desempeñan su labor profesional dentroy fuera de las escuelas de la educación básica.
Los futuros profesores de educación física desde el campo de la motricidad contribuirán con su labor docente al logro de propósitos de la educaciónbásica señalados en los programas de estudios de los 3 niveles vigentes que la conforman. Trabajaran para que todos los niños y adolecentes según sus características y condiciones personales desarrollensu motricidad así como campos afectivos y habilidades motrices en competencias para alcanzar una formación integral que le contribuya a elevar su nivel de vida.
Para formar nuevos maestros logrendichos propósitos por medio de la educación física el escenario educativo en el que trabajara el futuro docente de educación física es la escuela de educación básica.
Atender la diversidad supone unmejor conocimiento del alumno, fomentar su interés por aprender, y hacer que lo mantenga y después su escolaridad. Para el profesor de educación física de la educación básica la masificación significaconsiderar a todos los alumnos que le corresponde atender, este conocimiento es la base para orientar su labor hacia lo que los alumnos son y puedan ser y fortalecer sus capacidades así comodesarrollar.
El educador físico necesita crear ambientes de aprendizajes favorables a los alumnos y a la planificación y a la realización de actividades, con sentido para los alumnos. Tienen que ser congruentescon su entorno de trabajo.
La escuela necesita una gestión, organización e impulso de la educación física que haga a esta más flexible, capaz de adaptarse a las realidades y necesidades locales oregionales
1. La corporeidad como base en educación física
La educación física dentro de la educación básica, contribuye al desarrollo integral de los educandos por medio de la corporeidad. La...