Lineas de tiempo

Líneas de Tiempo (1821-1840)








1821
1823
1824
1829
1838
1840













1840
1847
1851
1876







Líneas De Tiempo (1876-1900)


1876
1880
18951898
1899
1900

Introducción
Es tema trata de la temática educativa, tanto en aspectos de pura cultura educativa. Como puede ser la evolución de la enseñanza a lo largo de los años.
Acerca delos rasgos que nos destacan o diferencia de los animales, como nuestra grado de inmadurez es muy largo, como esto actúa de manera beneficiosa. Y lo que permite una adquisición de conocimientos a lolargo de nuestras vidas. Como dichos conocimientos nos diferencia de los animales.
Como al momento de nacer solo se dispone de unas cuantas conductas muy simples, durante nuestro desarrollo vamos air adquiriendo conocimientos que son aprendidos de la sociedad de que nos rodea.
Para que se produzca un desarrollo humano del debe existir una sociedad. Al no haber una sociedad presente en eldesarrollo del hombre, que se produce ¿Niños Lobos?
La manera en que los adultos han preparado a los jóvenes para convertirlos en lo más cercano posible a ellos mismos. Transmitiéndoles creencias,actitudes , temores, valores y esperanzas.
Como el hombre ha implantado atraves de la enseñanza de un orden social, haciendo que la sociedad cambie lo menos posible con el suceder de lasgeneraciones.
El carácter social que tiene la educación, cuando estudiamos historia de qué manera desarrollamos los sistemas de educación, la primera impresión es como actúa la religión este tema.
Como seejerce el proceso de educación, en la familia, en la calle, en la escuela. Atraves de todos los contactos posibles con otros individuos.
Cuál es la función de la escuela tradicional y la moderna, laescuela tradicional empezó como una guardería lo que es hoy en la actualidad solo que con distinto
Nombre. La clase campesina no tenían donde dejar a sus hijos al momento de ir a trabajar de allí...