LINEAS DEL DESARROLLO ANNA FREUD
Páginas: 2 (330 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2013
Lineas De Desarrollo De Ana Freud
LINEAS DEL DESARROLLO HACIA LA INDEPENDECIA CORPORAL DE ANA FREUD
DESDE LA LACTANCIA A LA ALIMENTACIÓN RACIONAL
1. La etapa de la lactancia de pecho obiberón, según un horario fijado o de acuerdo con su exigencia.
2. El destete incitado por el niño o por la madre, pueden presentarse dificultades con la introducción de sólidos. Refleja por primera vez susinclinaciones.
3. La transición de que lo alimenten a comer por si mismo empleando utensilios o no.
4. Comer por si solo usando cuchara, tenedor, etc., con el desacuerdo de la madre acerca de lacantidad. Adquisición de la formación reactiva del disgusto
5. La desaparición de la ecuación comida-madre en el período edípico. Las actitudes irracionales hacia la comida son determinadas por lasteorías sexuales infantiles así como por formaciones reactivas contra el canibalismo y el sadismo. Trastornos de la alimentación.
6. La desaparición gradual de la sexualización de la comida durante elperíodo de latencia, con abstención o con el aumento del placer que acompaña al acto de comer. La responsabilidad madura es la responsable de la alimentación.
DE LA INCONTINENCIA AL CONTROL DE LOSESFÍNTERES
1. El niño tiene completa libertad con respecto a la evacuación, la cual se determina por influencias ambientales.
2. Avance en la maduración, el papel dominante en la actividad de loa impulsosse traslada desde la zona oral a la anal y debido a esta transición el niño aumenta su oposición a cualquier interferencia relacionada con sus emociones vitales. Los productos de la evacuación seencuentran grandemente caracterizados con la libido, el niño les otorga carácter de regalo que entrega a la madre como signo de amor, pero también reciben una carga agresiva.
3. El niño acepta eincorpora las actitudes de la madre y el ambiente con respecto al entrenamiento esfinteriano. La puntualidad, la escrupulosidad y la fidelidad son productos laterales de la regularidad anal.
Como Anna...
LINEAS DEL DESARROLLO HACIA LA INDEPENDECIA CORPORAL DE ANA FREUD
DESDE LA LACTANCIA A LA ALIMENTACIÓN RACIONAL
1. La etapa de la lactancia de pecho obiberón, según un horario fijado o de acuerdo con su exigencia.
2. El destete incitado por el niño o por la madre, pueden presentarse dificultades con la introducción de sólidos. Refleja por primera vez susinclinaciones.
3. La transición de que lo alimenten a comer por si mismo empleando utensilios o no.
4. Comer por si solo usando cuchara, tenedor, etc., con el desacuerdo de la madre acerca de lacantidad. Adquisición de la formación reactiva del disgusto
5. La desaparición de la ecuación comida-madre en el período edípico. Las actitudes irracionales hacia la comida son determinadas por lasteorías sexuales infantiles así como por formaciones reactivas contra el canibalismo y el sadismo. Trastornos de la alimentación.
6. La desaparición gradual de la sexualización de la comida durante elperíodo de latencia, con abstención o con el aumento del placer que acompaña al acto de comer. La responsabilidad madura es la responsable de la alimentación.
DE LA INCONTINENCIA AL CONTROL DE LOSESFÍNTERES
1. El niño tiene completa libertad con respecto a la evacuación, la cual se determina por influencias ambientales.
2. Avance en la maduración, el papel dominante en la actividad de loa impulsosse traslada desde la zona oral a la anal y debido a esta transición el niño aumenta su oposición a cualquier interferencia relacionada con sus emociones vitales. Los productos de la evacuación seencuentran grandemente caracterizados con la libido, el niño les otorga carácter de regalo que entrega a la madre como signo de amor, pero también reciben una carga agresiva.
3. El niño acepta eincorpora las actitudes de la madre y el ambiente con respecto al entrenamiento esfinteriano. La puntualidad, la escrupulosidad y la fidelidad son productos laterales de la regularidad anal.
Como Anna...
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