Lingüística cognitiva
Páginas: 3 (735 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2015
Lingüística cognitiva
Metáforas en la vida cotidiana
Teorías biológicas del conocimiento
Es una capacidad Integrada en la cognición general.
Movimiento lingüístico que concibe al lenguaje como unfenómeno integrado.
Combinar palabras para expresar infinidad de mensajes.
Las etapas de la vida determinan la adaptación del aparato vocal.
Relaciones entre el lenguaje y otras facultades cognitivascomo la percepción, la memoria o la categorización, en busca de mecanismos cuyo funcionamiento pueda aportar explicaciones y soluciones al problema de cómo funciona realmente el lenguaje.
Otro de losprincipios característicos de la Lingüística Cognitiva es que el lenguaje está basado en el uso.
Sensación: Primera impresión
Percepción: Conocimiento y apreciación.
Segregación: Separación deinformación.
Estructuran como pensamos, percibimos o actuamos.
Metáfora consiste en la identificación entre dos términos, de tal manera que para referirse a uno de ellos se nombra al otro con la intenciónde facilitar su comprensión.
la metáfora es un ingrediente esencial de la comunicación.
Ayudan a comprender fácilmente.
Hacen más interesante una conversación.
Es un medio para compartirinformación.
Proceso cognitivo llevado al lenguaje de la vida cotidiana.
Es una forma de comunicación más intima.
la misma vida debe ser entendida como un proceso de conocimiento, en la realización del viviren congruencia con el medio
Seres racionales y emocionales.
El reflexionar facilita responder a una pregunta.
El conocimiento es nato y se refuerza con el día a día.
la mente, como un fenómenorelacional, surge en la relación entre organismos y el medio.
un ser vivo es un sistema autopoiético.
la existencia humana toma lugar en el espacio relacional del conversar.
Sus explicaciones terminan conla separación de la mente y el cuerpo.
Como puedo mejorar mi práctica docente a parir de los planteamientos los textos y los videos revisados.
Teoría biológica del conocimiento.
Es importante...
Metáforas en la vida cotidiana
Teorías biológicas del conocimiento
Es una capacidad Integrada en la cognición general.
Movimiento lingüístico que concibe al lenguaje como unfenómeno integrado.
Combinar palabras para expresar infinidad de mensajes.
Las etapas de la vida determinan la adaptación del aparato vocal.
Relaciones entre el lenguaje y otras facultades cognitivascomo la percepción, la memoria o la categorización, en busca de mecanismos cuyo funcionamiento pueda aportar explicaciones y soluciones al problema de cómo funciona realmente el lenguaje.
Otro de losprincipios característicos de la Lingüística Cognitiva es que el lenguaje está basado en el uso.
Sensación: Primera impresión
Percepción: Conocimiento y apreciación.
Segregación: Separación deinformación.
Estructuran como pensamos, percibimos o actuamos.
Metáfora consiste en la identificación entre dos términos, de tal manera que para referirse a uno de ellos se nombra al otro con la intenciónde facilitar su comprensión.
la metáfora es un ingrediente esencial de la comunicación.
Ayudan a comprender fácilmente.
Hacen más interesante una conversación.
Es un medio para compartirinformación.
Proceso cognitivo llevado al lenguaje de la vida cotidiana.
Es una forma de comunicación más intima.
la misma vida debe ser entendida como un proceso de conocimiento, en la realización del viviren congruencia con el medio
Seres racionales y emocionales.
El reflexionar facilita responder a una pregunta.
El conocimiento es nato y se refuerza con el día a día.
la mente, como un fenómenorelacional, surge en la relación entre organismos y el medio.
un ser vivo es un sistema autopoiético.
la existencia humana toma lugar en el espacio relacional del conversar.
Sus explicaciones terminan conla separación de la mente y el cuerpo.
Como puedo mejorar mi práctica docente a parir de los planteamientos los textos y los videos revisados.
Teoría biológica del conocimiento.
Es importante...
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