lingüística

Evidencia de Aprendizaje 2.1 Lectura guiada
TEXTO A: México DF legaliza el matrimonio gay
a) Identifica la idea principal del texto marcada en color amarillo, y las ideas secundarias en verde.
b) Completa la lista de los conceptos clave del texto:
-matrimonio gay
Unión civil entre dos personas del mismo sexo
-Homosexualidad
Cuando una persona se siente atraída a una persona del mismo sexoc) Completa el esquema que muestra la relación entre dichos conceptos.



Posturas en contra
Antecedentes



Beneficios


Posturas a favor





-Feudo: Así se designa a la tierra que el señor otorga al vasallo en un contrato de vasallaje, como parte del beneficium (beneficio) que le debe por el cumplimiento de sus obligaciones: auxilium et consilium (auxilio, o serviciomilitar y consejo o apoyo político).
Hasta el feudo la trampa del matrimonio gay.
-Inflexión: Torcimiento o comba de una cosa que estaba plana.
El matrimonio gay es una inflexión a la moral.
-Cuña: Pieza de madera o metal terminada en forma de ángulo muy agudo, sirve para hendir cuerpos sólidos, para ajustar o apretar uno contra otro o para calzarlos.
Todo esto del matrimonio gay hace más dañoque una cuña.
-Tabú: La palabra tabú designa una conducta, actividad o costumbre prohibida por una sociedad, grupo humano o religión
El matrimonio gay es un tabu para la iglesia.
TEXTO B: Apoyan bodas y adopciones gay en El redo de Saltillo
a) Ahora identifica tú la idea principal del texto, márcalas en color amarillo; las ideas secundarias relacionadas con ella vienen marcadas en verde.
b)Completa la lista con los conceptos clave (están en las ideas principales y secundarias).
-matrimonio homosexual
La Comunidad San Elredo de Saltillo está a favor de la ley que promueve el matrimonio entre homosexuales y también la adopción,
-Derechos ciudadanos
Son aquellos derechos que tiene la gente para poder hacer cosas a favor de la ley.


c) Realiza un esquema (el que prefieras) quemuestre las ideas principales y secundarias del texto, donde se observe la relación de los conceptos clave.
















d) Redacta un cuestionario de cinco preguntas acerca del tema y aplícalo a dos de tus compañeros, vía correo electrónico. Guarda las respuestas, añadiendo un comentario crítico tuyo, derivado de ellas y de tu reflexión, en mínimo media cuartilla y máximo una.¿Qué opinas del matrimonio gay?
quieren vivir así su vida, son sus decisiones.
¿Qué opinas de la iglesia respecto a esto?
Que no tiene por qué meterse a temas que no incluyen a los creyentes de ellos.
¿Crees que es buena la adopción a personas de mismo sexo?
algunas personas no les gustaría ver que un niño crezca con esa imagen
¿Cuáles son sus ventajas del matrimonio gay?
Igualdad degénero.
¿Cuáles son sus desventajas?
creyentes de la iglesia.
e) Identifica el vocabulario que aparece en el texto marcado en color fucsia.
Proporciona ejemplos, con experiencias tuyas, donde hayan estado presentes estas palabras (piénsalos bien).
-Homofobia: Refiere la aversión, odio, miedo, prejuicio o discriminación contra hombres o mujeres homosexuales, aunque también se incluye a otraspersonas que integran la diversidad sexual, como personas bisexuales o transexuales.
Le tengo homofobia a los gays, no puedo ver una pareja porque me dan ansias.
-Jerarca: Superior entre otras jerarquías.
El jerarca de la iglesia nos dijo que no está bien que 2 personas del mismo sexo estén juntas.
-Compatible: Que tiene aptitud o proporción para unirse o concurrir en un mismo lugar o sujeto.
Esasdos personas son compatibles, deben de estar juntas.


Evidencia de Aprendizaje 2.2
Paráfrasis
1. Analiza detenidamente la letra de la canción “El que quiera entender que entienda” de Mago de Oz, que se presenta a continuación de esta evidencia.
2. Después de analizado el texto de la canción, resuelve lo que se solicita a continuación:
a) Bosqueja por escrito una paráfrasis de la letra...