Lingüística

TEMA 1
LA ESTRUCTURA DE LAS LENGUAS Y LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
EPÍGRAFE 1.I
El lenguaje como facultad y el lenguaje como actividad

-El lenguaje es una facultad biológica de la especieanimal homo sapiens. La facultad del lenguaje solo alcanza un desarrollo plenamente funcional unos años después del nacimiento, tras un periodo bastante breve de estimulación lingüística asistemática y noexhaustiva. Hasta los seis meses se desarrollan aspectos relacionados con la audición , pero a partir de ahí comienza un proceso de aprendizaje lingüístico que alcanzará su desarrollo a los dos años(desarrollo funcional).
La facultad del lenguaje plenamente funcional es,además, compleja, ya que consiste en conocimiento de al menos dos tipos:
*Conocimiento operativo (implícito): sobrerecursos verbales simples y complejos, y sobre cómo hacer con los recursos simples otros recursos de diferente grado de complejidad. Se trata de un conocimiento sistemático de tipo estructural (conocimientogramatical).
*Conocimiento operativo (accesible): sobre cómo y cuándo usar eficazmente los recursos verbales para comunicarse y otros fines. Se trata de un conocimiento menos sistemático de
tiposociocultural, lógico… (conocimiento comunicativo).

-Debe tenerse en cuenta lo siguiente:
*Resulta útil distinguir en la biología humana con funciones lingüísticas
elementos centrales y elementosperiféricos.
*La biología humana con funciones lingüísticas es compleja; de hecho, de los elementos centrales todavía no se tiene un conocimiento completo y definitivo.
Los elementos centrales dela biología con función lingüística de cualquier humano de más de aproximadamente tres años, presentan la disposición que corresponde a la posesión de conocimiento asentado y operativo:
a) sobre«palabras» de al menos una lengua histórica (es decir,
conocen un léxico),

b) sobre los modos en que tales palabras pueden combinarse para
formar frases y oraciones (es decir, conocen la sintaxis...