LINGÜÍSTICA


Trabajo práctico Lingúística general
Facultad de Psicología UNLP
Bazzano Ailén 97810/9- Juliana Catalano 97817/6
16/09/2015

Docente a cargo: Belén del Manzo






TRABAJO PRÁCTICO LINGÜÍSTICA GENERAL
-PREENTREGA-
1)Relación entre discurso y estrategia discursiva:
Con respecto a la noción de discurso; los autores lo definen de diferente manera a lo largo de los textos.
Para Maingueneau, eldiscurso es una práctica social, una forma de acción e interacción entre las personas contextualizado en tiempo y espacio. Un ejemplo es el video del corpus, “Red de salud”, en el cual los hablantes se relacionan en el mismo contexto.
Supone una organización compleja y ésta se puede dar de diferentes modos (oral, escrito, icónico verbal). Puede ser heterogéneo; es decir que presente más de una formade organización. Nuevamente vemos en el video componentes orales (lo que dicen las personas), escritos (en el caso de los graff) e icónico-verbales, por ejemplo las fotos y videos que se muestran como complemento de lo que se dice en el transcurso del programa). Ejemplo: párrafo 2.
Es asumido por el yo y está en relación con otros enunciados, otros discursos de diferentes maneras a partir de loscuales adquiere sentido. A esta propiedad se la llama “Interdiscursividad”. En el caso de la nota periodística del diario “La Nación”, ésta se relaciona con todo tipo de enunciado que trate el mismo tema. Ya sean artículos o informes científicos, que le aporten credibilidad, textos académicos como monografías o tesis, entre otros.
El discurso puede presentar diferentes grados de subjetividad. Losdos elementos del corpus seleccionados muestran diferentes posturas sobre el tema Además es intencional; lo que quiere decir que está orientado hacia un fin, un objetivo. De algún modo sustentar esa postura.
Está regido por reglas y normas que lo hacen comprensible por otros, por ejemplo la organización que presenta la nota; su coherencia y cohesión.
En el texto de Casamiglia y Tusón, aparece eldiscurso como “lenguaje en curso”, como una práctica social. Es constituido y constituyente de las situaciones sociales de comunicación en las cuales se presenta, es decir; éstas forman el discurso y él les da forma a ellas. Hay una relación recíproca entre el discurso y las diferentes situaciones, los sujetos, instituciones y estructuras sociales. En el caso del programa televisivo; los sujetosque interactúan y sus características psicosociales, su status, el rol que ocupan en la sociedad, y el contexto en el cual se lleva a cabo, determinan las características del mismo. Y a su vez el discurso influye en como sea esa situación.
El discurso se da en un marco de interacción entre un YO y un TÚ, los roles son intercambiables. El que habla asume la palabra y se dirige a otro en un lugar ymomento determinado (contexto). Por ejemplo los turnos para hablar que se intercambian durante la entrevista entre la psicóloga y la conductora del programa.
La estrategia discursiva subyace la idea de la planificación es decir, una serie de acciones dirigidas para obtener un fin determinado en función de una situación de comunicación. Según cual sea la situación, el hablante tendrá un objetivo, unfin, y este fin determinará los pasos a seguir, la estrategia que permita alcanzarlo.
Su conformación desprende de la combinación de recursos pragmáticos, lingüísticos y extralingüísticos. La lengua nos ofrece opciones (léxicas, sintácticas, fonéticas, etc), de entre las cuales elegimos las más apropiadas según el contexto en el cual nos encontremos y el objetivo que tengamos.
El médico convocadoen el video para hablar del tema, cumple una serie de pasos explicando y utilizando diferentes recursos con el objetivo de que el televidente entienda, y acorde a la situación de comunicación. (Párrafo 2)
2) Rasgos más relevantes del discurso oral que se ponen en juego en el discurso audiovisual del corpus provisto por la Cátedra
En cuanto a la situación de enunciación en el discurso oral se...