Lingüístico Textual

El discurso desde la perspectiva lingüística
¿A que nos referimos cuando hablamos del texto discursivo? Los enfoques comunicativos y discursivos en la lingüística y su aplicación a la enseñanza dela lengua y la literatura han impulsado una propuesta de análisis textual.
El texto que ha sido bien definido por Lozano, como la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividadverbal humana, que posee siempre carácter social; esta caracterizase por su cierre semántico y comunicativo, así como por su coherencia profunda y superficial, debida a la intención (comunicativa)del hablante de crear un texto integro, y a su estructuración mediante dos conjuntos de regalas: las propias del nivel textual y las del sistema de la lengua.
Halliday, reconoce tres macro funciones enel lenguaje y dentro de estas, se encuentra la textual que la define por la que se realiza la capacidad de los hablantes de hacer operativo un sistema de lengua, adecuándolo a las finalidades y alcontexto. Calsamiglia, describe a este pensamiento como significativo para el análisis del discurso porque contribuye a definir el texto como unidad semántica imbricada en el medio social.
Lozanoretomando a Bajtin, pone al texto como objeto de estudio ya que permite por un común interés la convergencia de distintas disciplinas (sociología, sociolingüística, psicología social, teoría de lainformación y la teoría de la comunicación), además, podemos encontrar a la estilística como a la retorica.
Siguiendo a Lozano y los herederos de Bajtin, el texto es visto como cualquier comunicaciónregistrada en un determinado sistema sígnico. En efecto, un texto no es simplemente un conjunto de oraciones sino uno o más enunciados relacionados entre sí y con su enunciación, de manera que sumaterialidad lingüística (texto en sentido estricto) interactúa con sus condiciones de enunciación (su contexto extralingüístico).
Desde el punto de vista de Halliday, al hablar del texto generalmente nos...