Linguistica aplicada

CONCEPTO DE LINGÜÍSTICA APLICADA
Se trata de una rama de la lingüística que se ocupa de los problemas que el lenguaje plantea como medio de relación social y de la cual derivan tres ramas o campos de acción:
1. Enseñanza de lengua materna.
2. Enseñanza de segunda lengua.
3. Enseñanza de lenguas asistida por computador (Computer-Assisted Language Learning - CALL).
Hay multitud de enfoques,de entre los que destacan:
1. Enfoque comunicativo.
2. Enfoque basado en tareas (TBLT, por su sigla en inglés).
3. Enfoque de aprendizaje cooperativo de lenguas.
Todos ellos se basan en dos grandes ramas teóricas:
1. En el área de la lingüística se tiene el estructuralismo.
En el área de la educación se tienen las corrientes de constructivismo y cognitivismo.
Las principales ramas dela lingüística aplicada incluyen el bilingüismo y el multilinguismo, comunicación mediada por sistemas, análisis conversacional, lingüística contrastiva, evaluación lingüística, alfabetización, análisis del discurso, pedagogía del lenguaje, adquisición de segunda lengua, lexicografía, normalización lingüística, pragmática, lingüística forense y traducción.
Una evaluación lingüística
Evaluacióndel Lenguaje o Evaluación del Idioma es un campo de estudio bajo el paraguas de lingüística aplicada. Su enfoque principal es la evaluación de la lengua primera, segunda o de otro tipo en la escuela, colegio o universidad contexto , la evaluación del uso del lenguaje en el lugar de trabajo y evaluación del lenguaje en la inmigración, la ciudadanía , y los contextos de asilo.[1]
Historia
Lasprimeras obras en la evaluación del lenguaje en la fecha de EE.UU. de nuevo a la década de 1950 para los estudios pioneros y la prueba creado por Robert Lado y David Harris . La primera evaluación a gran escala en los EE.UU. fue el Examen de Inglés como Lengua Extranjera (TOEFL ) , que fue lanzado en 1961 por el Educational Testing Service , Princeton , Nueva Jersey. Esta prueba se diseñó para evaluarla capacidad de idioma Inglés de los estudiantes que solicitan admisión a EE.UU. y Canadá colegios y universidades. Esta prueba , que se utiliza ampliamente en todo el mundo, está todavía en uso aunque en la actualidad sólo está disponible en el formato basado en Internet (ahora llamado ibTOEFL ) . Muchas pruebas de otras empresas , universidades y agencias compiten por este mercado : el PearsonLanguage Test Pearson Examen de Inglés ( PTE ) , la Universidad de Michigan Michigan Idioma Inglés de la batería de evaluación ( MELAB ) y la Universidad de Cambridge, el British Council y el IDP de Australia Internacional de la Lengua Inglés Prueba del Sistema (IELTS ) . En los EE.UU., sin fines de lucro y otras organizaciones como el Centro de Lingüística Aplicada , Washington , DC y la SegundaLanguage Testing , Inc. han desarrollado pruebas de idiomas que se utilizan en numerosos organismos públicos y privados . Muchas universidades también, como la Universidad de California en Los Ángeles, Teachers College , Columbia University , la Universidad de Illinois, Urbana- Champaign , han desarrollado Inglés (y otros ) las pruebas de lenguaje para evaluar las aptitudes de sus alumnos yayudantes del profesor . Estas evaluaciones del lenguaje son generalmente conocidos como evaluaciones de aptitud o logro.
Organizaciones
El International Language Testing Association ( Ilta ) es una de las muchas organizaciones que organzies conferencias , talleres y un foro público para la discusión de asuntos importantes. importante conferencia anual Ilta es el Coloquio de Investigación de Evaluacióndel Idioma . En 2008, la conferencia será en Hangzhou , China, y en 2009 en Denver , Colorado. De por vida a los logros de Ilta ganadores de los premios incluyen: Alan Davies, Lyle Bachman , Bernard Spolsky , John Clark, Charles Stansfield, y Charles Alderson. Educational Testing Service , Nueva Jersey, el hogar del TOEFL, ofrece un anuales pendientes Premio Tesis de Doctorado en la segunda o...