Linguistica clínica




RESUMEN

“LINGÜÍSTICA CLÍNICA EN CONTEXTOS CLÍNICOS:
LA LINGÜÍSTICA CLÍNICA”















1. Introducción:
El panorama de investigación ha cambiado.
Un factor bloqueante a la aplicación de la lingüística ha sido la concepción territorial de las áreas del conocimiento y la acotación de espacios disciplinares
Con este texto las autoras pretenden describir un ámbitoestrictamente lingüístico y dar una respuesta genérica a un posible estudiante de lingüística que pretendiera doctorarse en este campo.

2. Una revisión del panorama de investigación:
En los planes de estudio actuales no se ofrecen facilidades a los estudiantes de lingüística o filología para familiarizarse con el ámbito clínico.
La docencia de lingüística en el título de logopedia a facilitadola consolidación de estas iniciativas ya que todos los estudiantes de logopedia deben cursar “lingüística general y aplica” como asignatura troncal y las universidades ofrecen fonología, bilingüismo… como obligatorias y optativas.
Sin embargo los estudiantes de filología y lingüística no disponen de créditos específicos para este ámbito.
La lingüística clínica cubre la aplicación de lalingüística al campo de las patologías del lenguaje y su manifestación profesional es la logopedia, fonoaudiología y terapia del lenguaje.
En Gran Bretaña los estudios en este ámbito tienen más tradición, lo que ha propiciados la creación de departamentos universitarios multidisciplinares denominados: ”Departamento de desórdenes del habla” o “Departamento de alteraciones del habla y la comunicación” .
Laslas universidades españolas no ofrecen esa tradición tan multidisciplinar por lo que propician la separación estricta de las áreas del conocimiento y por tanto, en departamentos estancos.
Los grupos españoles con más entidad en este ámbito son:
-El gupo koiné: (Universidad de Santiago de Compostela) dedicado a temas de adquisición del lenguaje
-Grupo surgido para la elaboración del CorpusPerLa (Universitat de València)
-Grupo de Jordi Peña Casanova (Universidad de Barcelona) dedicado a la investigación de las afasias y demencias, desde el punto de psicológico
-Grupo de Fernando Cuetos (Universidad de Oviedo) dedicado a investigación en afasias y Alzheimer desde el punto de vista médico
-Miquel Serra (Universidad de Barcelona) que investiga adquisición del lenguaje y participantedel Proyecto Childes.
Los grupos latinoamericanos con más entidad en este ámbito son:
-Grupo Interdisciplinario de Estudios Neurolingüísticos (GEN) dedicado a la investigación del discurso de poblaciones con Afasia y Alzheimer. (Universidad de los Andes, Venezuela)
-Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela: Que diseñó una titulación en lingüística clínica dirigida a logopedas.2.1 Estudios
Actualmente no hay posgrados específicos que permitan la especialización en lingüística clínica, por lo que la opción habitual es realizar postgrados en psicología, que toca parcialmente temas de patologías del lenguaje y desde otras perspectivas.
Es probable que cuando Logopedia sea un Grado aparezcan cursos de especialización en este ámbito,
Como alternativa una opciónrealmente especializada es el Máster europeo “Erasmus Mundus en lingüística clínica”
2.2 Revistas, Manuales y Congresos
Cuando no se puede realizar el Máster Europeo la opción es realizar el doctorado de filología y completar la formación mediante lecturas específicas de tema clínico.El estudiante cuenta con diversos materiales:
Revistas:
-Clinical Linguistics and Fhonetics: Órgano de difusióncientífica de la ICPLA. La asociación publica una revista cada mes y celebra congresos cada año.
-Jornal of Neurolinguistics
-Brain and Language
-Aphasiology
Manuales:
-Lingüística clínica y logopedia (2006)
Congresos:
- I Congreso de lingüística Clínica (Universitat de València):
- II Congreso Internacional de Lingüística Clínica (Madrid)

2.3 Modelos Teóricos: El cambio de los años 90...