linguistica

Introducción:

La lingüística cognitiva tiene sus raíces en el generativismo. Se llama cognitiva porque incorpora datos de otras disciplinas, como por ejemplo la psicología.
Como ciencia cognitiva busca establecer relaciones entre el pensamiento conceptual, la experiencia corpórea y la estructura lingüística.
Presenta lo que se conoce como “una estructura radial”: es el espacio deintegración de diferentes enfoques. Entre estos enfoques distinguimos las “teorías generales”, en las que se destacan la teoría de los prototipos, la semántica cognitiva y la teoría de la metáfora.
Al leer acerca de la metáfora y la metonimia podemos encontrarnos con ideas diferentes. Una de ellas es la que dice que son exclusivas de la escritura.
En su obra Lakoff y Johnson refutan esacreencia apoyándose en centenares de ejemplos que demuestran que las metáforas están a la orden del día en nuestra vida cotidiana. A partir de la monografía de estos autores, la metáfora adquiere un rango especial dentro de la naciente psicología cognitiva. No se contempla una figura retórica, por el contrario, se entiende como un proceso cognitivo que impregna nuestro lenguaje y pensamiento habitual.La conclusión a la que llegaron estos autores fue que la base de la metáfora radica en nuestro sistema conceptual y constituye un mecanismo para comprender y expresar situaciones complejas sirviéndose de conceptos más básicos y conocidos.
Por tal motivo el presente trabajo pretenderá demostrar la función de la metáfora como mecanismo de comprensión y expresión del proceso cognitivo denuestro lenguaje, especialmente el rol que puede cumplir las metáforas en la vida cotidiana en los artículos periodísticos de la prensa argentina considerando las teorías de los pioneros de la lingüística cognitiva Lakoff y Johnson, quienes fundamentarán dicho estudio.
Para comprender de qué manera expresiones metafóricas de frecuente circulación en nuestra cultura son manifestaciones de conceptosmetafóricos y cómo se hacen presentes pasando inadvertidas ante nuestros ojos por estar naturalizadas, se realizará un relevamiento de su uso a partir de un artículo periodístico titulado “Variaciones sobre la lectura”, publicado en revista Ñ Clarín, el día 02/07/2012.En tanto que el análisis metonímico estará apoyado en la concepción de Lakoff, entre otros, quien define la metonimia como un tipode referencia indirecta por la que aludimos a una entidad implícita a través de otra explicita utilizada para representar otras entidades de la que es contigua , y en la que intervienen relaciones asociativas.










Desarrollo:

Es necesario establecer una distinción entre expresión metafórica y metáforas conceptuales.
Las metáforas conceptuales son esquemas abstractos quesirven para agrupar expresiones metafóricas. Una expresión metafórica en cambio es un caso individual de una metáfora conceptual.
En la estructura interna de las metáforas conceptuales encontramos el dominio origen (dominio que presta su concepto) y dominio destino (dominio donde se superponen dichos conceptos).
La metáfora se entiende como proyecciones de conceptos, desde un dominio conceptual(dominio origen) hacia otro dominio conceptual (dominio destino).
Las asociaciones entre elementos se denominan correspondencias ontológicas, y las proyecciones de conocimiento importado desde el dominio de origen al dominio destino, que nos permiten hacer inferencias se denominan proyecciones o correspondencias epistémicas.

Se analizará a continuación la función de la metáfora y la metonimia enel artículo seleccionado del escritor y ensayista Jorge Carrión. El autor toma algunos de los títulos de novelas más recientes para analizar la manera en la que se modifica (o no) el acto de leer la literatura contemporánea. Sin embrago, a través de las muestras recogidas, podremos distinguir en el artículo las conceptualizaciones que Carrión elabora en torno a la lectura.
Este autor establece...