Linguistica

Páginas: 3 (565 palabras) Publicado: 21 de julio de 2011
Qué es la lingüística? La lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas.Es una disciplina cuyo objeto deestudio es el lenguaje humano. Se trata de una ciencia teórica dado que formula explicaciones diseñadas para justificar los fenómenos del lenguaje, esto es, el diseño de teorías sobre algunosaspectos del lenguaje y una teoría general del mismo. Cabe observar que la lingüística no es solo un saber teórico, es además una ciencia empírica que realiza observaciones detalladas sobre lenguas, enespecial para confirmar o refutar afirmaciones de tipo general. En este sentido, el lingüísta como científico, habrá de aceptar el lenguaje tal como se observa y a partir de su observación, explicar cómoes. Su función no es ni la de evitar el "deterioro" de la lengua ni mucho menos procurar una "mejoría" . En efecto, no es trata de una ciencia prescriptiva sino meramente descriptiva.
Definiciones desemiótica
La Semiótica: se define como el estudio de los signos, su estructura y la relación entre el significante y el concepto de significado La semiótica o semiología es la ciencia que trata delos sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas. Saussure fue el primero que hablo de la semiología y la define como: "Una ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vidasocial"; añade inmediatamente: "Ella nos enseñará en que con los signos son las leyes que lo gobiernan...".

¿Qué significa analizar?
Un análisis en sentido amplio es la descomposición de un todo enpartes para poder estudiar su estructura, sistemas operativos o funciones. Realizar un análisis significa ejecutar las virtudes del pensamiento y la inteligencia como son la meditación, eldiscernimiento, la aplicación de la lógica y del conocimiento o sabiduría adquiridos mediante la experiencia o el aprendizaje, y aplicarlos sobre un tema, una situación, un hecho, un sentimiento, etc, con el...
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