Linguistica

Fundamentos
Rosenblatt (1985) sostiene que el lector y el texto como términos genéricos no existen; existen sólo posibles lectores y posibles textos. Una persona se hace lector sólo cuando seestablece la transacción con el texto. En este sentido, la autora descarta la polaridad lector-texto como participantes en el proceso de lectura. Por el contrario, define la lectura como un evento en el queocurre una transacción, una fusión entre el lector y el texto en un momento y un contexto determinado para construir significado. El significado no existe de antemano en el texto o en el lector, sinoque surge en la transacción; por lo tanto, el lector y el texto son esenciales e igualmente importantes en la lectura. la lectura procede a través de un proceso de atención selectiva, en el que ellector selecciona algunas pistas pertinentes que le ofrece el texto e información de sus esquemas, para producir el significado.

Goodman (1980a; 1980b; 1994), por su parte, sostiene que la lectura esun juego de adivinanzas psicolingüístico complejo en el que el lector reconstruye el significado a través de una interacción con el texto. En este juego de adivinanzas el lector, valiéndose lo menosposible de la información que le ofrece el texto, usando sus conocimientos previos, sus experiencias, selecciona la información más apropiada para hacer predicciones, anticipaciones y adivinanzas yreconstruir el significado.
Según Goodman (1980a; 1980b), la comprensión es el único objetivo de la lectura.

Smith (1978/1990, 1997) concibe la lectura como un proceso psicolingüístico que implicauna interacción entre el pensamiento y el lenguaje. En este proceso las marcas impresas en el texto activan los conocimientos relevantes con los que cuenta el lector, para construir significados,para darle sentido al texto. En este sentido, el significado no reside en el texto sino que lo aporta el lector. Según el autor, la lectura consiste en formular preguntas al texto y a través de la...