Linguistica

I
STITUTO VICTOR FRAN
TRABAJO SOCIAL
CIENCIAS SOCIAES
Trimestre.4/ Grupo. B
LINGUISTICA Y DERECHO
MOCERRAT HERNANDEZ BARRENEHEA
ANA LAURA VARGAS VARGAS

LINGÜÍSTICA
INDICE
* LINGÜÍSTICA
1. Que es linguistica
2. Objetivos de la linguistica
* Historia
1. Lingüística precientifica
A- gramática
B-filologia
C-gramatica comparada
2. Lingüísticacientífica
3. PRECURSOR DE A LINGÜÍSTICA
* QUE ESTUDIA LA LINGÜÍSTICA
1. GENERA
2. CONTRASTIVA
3. DIACRONICA
Lingüística.
QUE ES A LINGÜÍSTICA.
LINGÜÍSTICA es la ciencia que estudia todo en relación al lenguaje tanto de las lenguas naturales como de conocimiento que tenga e hablante de ellas
Objetivos.
El objetivo de la lingüística teórica es la construcción de una teoríageneral de la estructura de la lengua y el sistema cognitivo que las hace posibles. El objetivo es tanto la descripción de las lenguas en sí mismas como caracterizar el conocimiento tácito que los hablantes tienen de las mismas y como lo adquieren. El objetivo de la lingüística aplicada es el estudio de la adquisición del lenguaje y el estudio científico de la lengua a una variedad de tareas básicascomo la elaboración de métodos mejorados de enseñanza de idiomas. Existe un considerable debate sobre si la lingüística es una ciencia social, ya que sólo los seres humanos usan las lenguas, o una ciencia natural porque, aunque es usada por los seres humanos, la intención de los hablantes no desempeña un papel importante en la evolución histórica de las lenguas ya que usan las estructuraslingüísticas de manera inconsciente. En particular, Noam Chomsky señala que la lingüística debe ser considerada parte del ámbito de la ciencia cognitiva o la psicología humana, ya que la lingüística tiene más que ver con el funcionamiento del cerebro humano y su desarrollo evolutivo que con la organización social o las instituciones, que son el objeto de estudio de las ciencias sociales.

Historia,
*Lingüística pre- científica
La ciencia que se ha constituido en torno de los hechos del lenguaje ha pasado por tres fases sucesivas antes de adoptar el enfoque moderno actual.
1. gramática. Este estudio, inaugurado por los griegos y continuado especialmente por los franceses, estaba fundado en la lógica y desprovisto de toda visión científica y desinteresada de la lengua misma; lo que lagramática se proponía era únicamente dar reglas para distinguir las formas correctas de las formas incorrectas; se trataba de una disciplina normativa, muy alejada de la pura observación y su punto de vista era, por lo tanto, necesariamente reducido.
2. la filología. Ya en Alejandría existía una escuela filológica, pero este término se asocia sobre todo con el movimiento científico creado por FriedrichAugust Wolf a partir de 1777, que continúa hasta nuestros días. La lengua no es el único objeto de la filología, que quiere sobre todo fijar, interpretar, comentar los textos. Este primer estudio lleva también a la historia literaria, de las costumbres, de las instituciones, etc.; en todas partes usa el método que le es propio, que es la crítica. Si aborda cuestiones lingüísticas, es sobre todo paracomparar textos de diferentes épocas, para determinar la lengua particular de cada autor, para descifrar y explicar inscripciones redactadas en una lengua arcaica u oscura. Sin duda estas investigaciones son las que se prepararon para lingüística histórica: los trabajos de Ritschl sobre Plauto pueden ya llamarse lingüísticos, pero, en ese terreno, la crítica filológica falla en un punto: en quese atiene demasiado servilmente a la lengua escrita, y olvida la lengua viva. Por lo demás, la antigüedad grecolatina es la que la absorbe casi por entero.
3. gramática comparativa. cuando se descubrió que las lenguas podían compararse entre sí. En 1816, en una obra titulada Sistema de la conjugación del sánscrito, Franz Bopp estudió las relaciones que unen el sánscrito con el germánico, el...