linguistica

"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"

FACULTAD CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
TEMA:
ACTUACIONES LINGÜÍSTICAS
INTEGRANTES: MUÑOZ CONDORI MARÍA MARTA
CUNO QUISPE CINTYA VERONICA

ASESOR: DR. HENRY MÁLAGA LUQUE
MASTERIA: LENGUA
SECCIÓN: “A”
JULIACA 29 JULIO 2014AGRADECIMIENTO
Agradecimos primeramente a Dios porque gracias al estamos vivas y pueda continuar con nuestros planes de estudio.
También agradecemos a todas nuestras familias especialmente a nuestros padres.
También agradecemos a la Universidad Alas Peruanas por transmitirnos sus conocimientos otra vez de los docentes sumamente preparados.
















DEDICATORIA
Le dedicamosprimeramente mi trabajo a Dios fue el creador de todas las cosas, el que me ha dado fortaleza para continuar cuando a punto de caer hemos estado; por ello, con toda la humildad que de mi corazón puede emanar. Son mis gratitudes.
De igual forma, a nuestros padres, a quienes les debemos toda nuestra vida, les agradecemos con el cariño y su comprensión, a ustedes quienes han sabido formarnos conbuenos sentimientos, hábitos y valores, lo cual nos a ha ayudado a salir adelante buscando siempre el mejor camino.

A nuestros docentes, gracias por su tiempo, por su apoyo así como por la sabiduría que nos transmitieron en el desarrollo de mi formación profesional, en especial al Profesor Liben Pérez y Jaime Ortega Apaza por haber guiado el desarrollo de este trabajo y llegar a la culminacióndel mismo.




ÍNDICE

Instrucción:………………………………………………………………..5
Lingüística…………………………………………………………………6
Lingüística crecientica:…………………………………………………………6
El tercer período:………………………………………………...……………..7
Lingüística científica:………………………………………………...…………8
Enfoques más recientes:………………………………………………………..10
Escuela lingüística:……………………………………………………………….11
Remas delingüística:…………………………………………………………….11
Distribución geográfica:………………………………………………....……….13
Competencia comunicativa:……………………………………………………..16
Bibliografía:………………………………………………………..………..17
Anexo:……………………………………………………………………….18








INTRODUCIÓN
La competencia comunicativa es uno de los conceptos más importantes en lingüística aplicada, tanto en el estudio de la adquisición de segundas lenguas como, a un nivel más práctico, en la enseñanza de lenguas. En efecto, lacompetencia comunicativa es un concepto clave al tratar de este pero en lo que más centra este trabajo es en el desarrollo de la lingüística como desarrollo del ser humano así formando parte de este.
La lingüística aplicada muchas veces ha tomado como base teorías de la lingüística teórica o de otras áreas de conocimiento, como la psicología o la antropología, para desarrollar modelos teóricos yconstructos que puedan resultar apropiados a sus propios fines. El concepto de competencia comunicativa tiene su origen en el concepto de «competencia de la lingüística teórica en el marco de la gramática generativa, pero también ha recibido la influencia de teorías de la antropología y la sociolingüística. Por lo tanto, se trata de un concepto que, del mismo modo que los de adquisición de segundaslenguas o enseñanza de lenguas, tiene un carácter “hacemos, pues, una diferencia fundamental entre competencia el conocimiento que el hablante-oyente tiene de su lengua y actuación el uso real de la lengua en situaciones concretas.
Sólo en la idealización establecida en el párrafo anterior es la actuación reflejo directo de la competencia. En la realidad de los hechos, es obvio que no puedereflejar directamente la competencia. Cualquier testimonio del habla natural mostrará numerosos arranques en falso, desviaciones de las reglas, cambios de plan a mitad del camino y demás.
Para el lingüista, como para el niño que está aprendiendo la lengua, el problema es determinar con los datos del uso el sistema de reglas subyacentes que el...