linguistica

Applied Linguistics
Análisis de las lecturas

¿Qué es el aprendizaje? ¿Qué errores se cómo al aprender? ¿Diferencia de adquisición o aprendizaje? Estas y otras preguntas como educadores paraver si nuestros estudiantes comprenden a lengua española. En el texto hay muchas citas importantes y el contexto me ha enriquecido mi punto de vista como educadora en vez de estudiante. Como lasiguiente cita lo indica:
El proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, en sus diferentes etapas está plagado de obstáculos para el estudiante. La función del profesor es ayudarle a superarlos yevitar, especialmente, que comentan los mismos errores por interferencia de la lengua materna. Ana Isabel Blanco Picado, El error en el proceso de aprendizaje.
En el párrafo anterior os dice como elaprendizaje en un proceso con diferentes métodos hacer a los estudiantes comprender la nueva lengua y como maestros tener herramientas para ayudar a los estudiantes a comprender la nueva lengua ynunca desanimarlo en dicho aprendizaje por errores o falta de conocimiento. Pero esos errores cometidos por el estudiante motivan a el estudiante a querer aprender más y de los mismo buscar cómo evitareses errores otra vez. Aunque el estudiante repita el mismo error una y otra vez por la práctica el estudiante va mejorando y evitando cometer el mismo error.
Existen dos teorías del aprendizaje: Laconductista y la cognitiva. La primera mantiene que el aprendizaje es adquirido haciendo el aprendizaje como un habitó, mientras que la cognitiva se la que integra un nuevo conocimiento a través deuna educación sistemática conducida por un enseñante. Por lo que viene a relación los términos de adquisición y aprendizaje del español. Donde podemos ver que la adquisición del idioma es másinformal ocurre ocasionalmente con nuestro alrededor con nido en el hogar. Mientras que el aprendizaje del español es en un ambiente más educativo con el reforzamiento de las reglas del idioma. Este...