LINGUISTICA













UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE
NUEVO LEON

CELA
ETAPA No. 1
COMPETENCION LECTORA

COMPETENCIAS GENERICAS:
|4| Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos medios, códigos y herramientas apropiados.
ATRIBUTOS
-Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean susinterlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
-identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
|6| Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de visa de manera crítica y reflexiva.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS
-Utiliza la información contenida endiferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos.
-Establece relaciones analógicas considerando las variaciones lexicosematicas de las expresiones para la toma de decisiones.

NOMBRE: ESTEPHANIE GUADALUPE FUENTES GARCIA
MATRICULA: 1671176
MAESTRO: M.C. EVARISTO L. HERNANDEZ PADILLA
GRUPO: 256
MONTERREY, N.L. AGOSTO 4 DEL 2015ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA
1-Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilicen el siguiente cuestionario.
A) ¿Son lectores habituales? Si la respuesta es afirmativa, expliquen porque. Si la respuesta es negativa, digan porque.
R.- No, pero solo me gusta poco leer, solo me llama la atención las investigaciones, me gusta estar informada de lo quepasa en todo nuestro alrededor, más que nada del mío.

b) ¿Qué tipo de lectura prefieren?
R.- Me gusta leer sobre las investigaciones que traten de animales, deportes y lo que pasa en otros países.

C) ¿Cuándo leen?
R.- En la escuela leo todos los días, y las investigaciones solo cuando tengo tiempo.

D) ¿Cuáles técnicas, métodos o estrategias utilizan para leer?
R.- No sé nada sobre técnicas, peroeh leído libros en los que me han ayudado a leer y comprender lo que se dice.

E) Cuando lo hacen, ¿Por qué lo hacen?
R.- Por lo regular lo hago solo cuando tengo tiempo, en decir cuando no tengo nada que hacer, y solo porque me gustó mucho y me quedo con dudas.

F) ¿Para que leen?
R.- Para aprender y comprender de lo que se trata el texto.

G) ¿Cuáles son sus temas preferidos para leer?
R.- Sobreanimales, deportes, y noticias de lo que pasa en otros países.

H) ¿Qué sienten cuando leen?
R.- Siento como si me estuviera enterando de muchas cosas, es interesante, también siento que aprendo mucho y me siento bien.

I) ¿Piensan que es importante la lectura en este nivel educativo? Si la respuesta es afirmativa, justifiquen su respuesta. Si la respuesta es negativa, justifiquen su respuesta.R.- Pienso que la lectura es importante más que nada en cualquier nivel de estudio, por hoy en día, todos leemos muy mal porque no sabemos distinguir las palabras, y mucho menos pronunciarlas, deberíamos leer para tener una mejor forma de hablar, leer y mejorar nuestra forma de escribir.


3-En forma individual, escribe un comentario sobre la importancia de la lectura en tu vida cotidiana yacadémica.
En mi vida representa una parte muy importante en lo que yo hago siempre, esto me ayuda a desarrollar mi mente y adquirir conocimiento que me serán útiles a lo largo de mi vida. También por otra parte me será útil en mi vida académica, mi manera de leer en ese momento enriquezco mi mente de mucha información, como para utilizarlos en mi carrera profesional, seguiré leyendo para actualizar misconocimientos que se me requieren.














ACTIVIDAD DE ADQUISICION
2-Haz una investigación posterior en diferentes fuentes escritas o electrónicas para enriquecer tu conocimiento de este tema; compárala con la información que se proporciona en tu texto y compártela con sus compañeros de equipo. Te recomendamos las siguientes opciones para la búsqueda de información.

3-Es importante que...